散文阅读考查内容.pptVIP

散文阅读考查内容及特点 散文所写的往往是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。这种发现不仅是观察和思索的结果，也是感觉的结果。在内容上或状物，或记人，或写景。 散文在形式上的特点 以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； 从细处落笔，小中见大； 从侧面暗示，发挥读者的想象力； 行文自由，结构灵活。 阅读散文时，要善于透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索，要注意欣赏优美的语言。 散文阅读的考点分析 1.突出散文的文学性，注重对语言的揣摩、品析。 2.突出散文的思想性，注重对文章内容、思想感情的领悟。 3.突出散文的艺术性，注重对表达技巧、写作手法的理解及对艺术特色的理解。 中考散文阅读题的考查 1.理解字词的含义及表达作用。 2.理解字词的感情色彩。 3.理解字词的准确运用。 4.分析关键句的含义及表达作用。 5.分析散文的线索及常见的表现手法。 6.分析散文所蕴涵的哲理。 7.分析领会散文所表现的思想感情。 8.欣赏文中优美、精辟的语言。 阅读步骤 对文章进行整体式阅读，即从整体的角度对材料反复扫读、领会，从而达到熟悉材料的目的。 根据出题的要求，对材料从不同的角度进行细节化分析，在进行分析的同时应联系全文，充分调动平时的知识积累，调动自身的情感体验，来展开“品析”。 散文阅读的方法 找“要素” 阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。 散文阅读的方法 理顺序 叙事性散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。 散文阅读的方法 抓线索 线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。 散文阅读的方法 品情感 抒情性散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。抒情散文常常抒写作者的感情历程，表达心灵之声，因此，阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。即使是叙事性散文，由于文中所写的人物大多是作者所接触的，有交往的，有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交，因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感。 散文阅读的方法 析哲理 就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句（段）去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面：①文中的警句；②篇末的结束语 1.第⑴段写“房东先生是-个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面？（用文中原话回答） 2.对下列加红词语的理解不正确的一项是（ 　） A.“他邀我出门散步，我欣然应允了。”“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。 B.“路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。”“写着”在句中是“表现出”的意思。 C.“我们美其名曰出门散步。”“美其名曰”在这里含有自我嘲讽的意味。 D.“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱”，句中把“虚荣心”比作思想垃圾。 3.第⑻段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”。“惊讶”-“犹豫”-“脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？ ①惊讶： ②犹豫： ③脸红： 4.对文章第⑼段分析理解不正确的一项是（　 ） A.描写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。 B.写房东先生唱“童年时代的儿歌”，表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。 C.写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”时，也重温了童年的美好生活。 D.描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格。 5.对第⑾段画线句子理解不正确的一项是（　 ） A.周末捡垃圾是房东先生的一项公务。 B.周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。 C.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。 D.房东先生已把周末捡垃圾当做一项常规的公益活动。 6.文章结尾处写道：“我懂得 。”“我”懂得了什么？