《形体舞蹈》课程教学大纲..docVIP

《形体舞蹈》课程教学大纲 一、基本信息 课程编号：10601100370 课程名称：形体舞蹈 英文名称：Aerobic dance 课程性质：专业素质课　　　　　　　　　　　　　　　　　 总 学 时：64　　　　　　　　　　　　　　　　　 学　　分：4 理论学时：32　　　　　　　　　　　　　　　　　 实验学时： 实践学时：32　　　　　　　　　　　　　　　　　 指导自学学时： 适用专业：音乐学（音乐治疗方向）　　　　　　　　　适用层次：本科 先修课程：解剖学 承担院部：人文学院　　　　　　　　　　　　　　　 学科组：音乐学 二、课程介绍 （一）课程目标及地位 形体舞蹈是形体修塑和舞蹈的结合,所谓形体修塑就是伴随音乐针对上肢、头部、颈部、胸部、肩部、臀部、大腿、小腿、足等的修塑动作使肌肉有弹性线条更美，动作舒展，幅度适当，同时也锻炼动作的协调性，肢体美感。舞蹈则是表达内涵舞蹈感觉和肢体语言结合就是形体舞蹈通过合理的、科学的身体，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法， （二）教学基本要求 掌握形体训练的基础理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律，掌握形体训练的基本技术，基本技能和各类动作的基本核心动作，提高身体灵活性和可塑性，提高鉴别和评价形体美、动作美、气质风度美及表现美的基本能力。 学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识；提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力；将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现，在已有知识的基础上，遵循人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的姿态操和形体组合，使其终身受益。 般安排 《形体舞蹈》教学以示范教学法为主，在教学中要多开展实践参与的教学活动。在加强基础训练的同时，采用案例示范的教学方法，充分调动学生的学习积极性，激发学生创造力，最大限度地让学生在理论学习的同时结合实践操作。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据课程内容，选择相应的教学方法。 （五）教学时数分配表 《形体舞蹈》教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 实践 指导 自学计 秋季学期 1 第一章 头、肩、手臂训练 1 1 2 第二章 手型训练 1 1 3 第三章 手位训练 1 1 4 第四章 脚的位置、脚型 1 1 5 第五章 扶把的要求和作用、脚的动作 1 1 6 第六章 腰的训练 1 1 7 第七章 腿、踝关节的训练 1 1 8 第八章 蹲、膝关节的训练 1 1 9 第九章 踢腿训练 1 1 10 第十章 舞姿及控制能力 1 1 11 第十一章 跳跃训练 1 1 12 第十二章 中国古典舞身韵元素短句（地面部分1） 1 1 13 第十三章 中国古典舞身韵元素短句（地面部分2）、（中间部分） 1 1 14 第十四章 组合课（1） 1 1 15 第十五章 组合课（2） 1 1 16 第十六章 复习课 1 1 春季学期 1 第一章 汉族民间舞（1） 2 2 第二章 汉族民间舞（2） 1 1 3 第三章 藏族民间舞（1） 1 1 4 第四章 藏族民间舞（2） 1 1 5 第五章 蒙族民间舞（1） 1 1 6 第六章 蒙族民间舞（2） 1 1 7 第七章 维族民间舞（1） 1 1 8 第八章 维族民间舞（2） 1 1 9 第九章 现代舞—地面训练部分（1） 1 1 10 第十章 现代舞—地面训练部分（2） 1 1 11 第十一章 编舞技法（1） 1 1 12 第十二章 编舞技法（2） 1 1 13 第十三章 编舞技法（3） 1 1 14 第十四章 编舞技法（4） 1 1 15 第十五章 编舞技法（5） 1 1 16 第十六章 复习课 1 1 合计 （六）教材与主要参考书 1．田培培，形体训练与舞蹈编导基础[M],人民音乐出版社、上海音乐出版社,2009.3（普通高校音乐学本科专业教材） 2.《形体训练》VCD 王伟 中央音乐学院 北京环球音像出版社 国家卫星电视教材 3．《中国古典舞身韵元素 短句教材》VCD 北京舞蹈学院中国古典舞系教材系列 4．