世界是永恒发展的课件(共26张PPT).ppt

* 复习提问 1、什么是联系？为什么说联系是普遍存在的？ 2、整体与部分的辩证关系如何？如何用整体与部分辩证关系原理看问题？ 3、系统具有哪些基本特征？如何用系统与要素的关系原理看问题？ 第一框 世界是永恒发展的 第八课 唯物辩证法的发展观 东方朔的论辩说明了什么哲学道理？ 有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿童，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。 世界上的 一切事物 人类社会 人的认识 都是变化发展的 自然界 （世界观） 一、发展的普遍性 动物的演变史 问：这一过程说明了什么？ 自然界是变化发展的 问：社会形态的每一次更替说明了什么？ 表明人类社会是一个不断发展的过程。 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 人类社会是发展的 看时间 对唯物主义的认识过程： 人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。 “有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” 人的认识是发展的 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 求学的三个境界——“渐悟”到“顿悟” 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。 二、发展的实质 发展就是事物的前进和上升，是新事物的产生旧事物的灭亡。 讨 论 （1）都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。 （2）发展是一种变化。 相同点和联系点： 变化 是运动中发生的状态乃至性质的改变，有上升的、向前的、进步的，也有下降的、向后的、退步的。 发展 是具有向前、进步、上升性质的变化，是新事物代替旧事物过程。 不同点 发展 变化 运动 自然界 简 繁 人类社会 低 高 人的认识 浅 深 新事物 产生 旧事物 灭亡 表现 实质 A、爬行类动物变成始祖鸟 B、始祖鸟变成现代鸟类 C、候鸟迁徙 D、环境破坏，鸟类减少 E、退耕还林、还草，鸟类回归 问：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？ 发展：（ABE） 变化：（ABCDE） １、原理：发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的认识都是发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 事物是变化发展的（发展的普遍性） ２、方法论：要求我们坚持发展的观点看问题问题， 反对静止的观点看问题。要有创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的成长。 自然界 人的认识 新事物 旧事物 课堂小结 1．近年来，随着电信产业的迅猛发展，人们的通信方式也发生 了巨变。从信件、电话、BP 机到手机，从拨号上网到宽带上网， 信息化在给人们的生活带来便捷的同时，也正改变着人们的传 统生活方式。这体现了( ) A．自然界是不断变化发展的 B．人类社会是不断发展变化的 C．人的认识是发展的 D．事物的联系是普遍的 B 目标测试 2.下列对事物的运动、变化和发展的关系的认识，正确的是（ ） ①发展是一种运动变化 ②运动变化就是发展 ③发展是前进的、上升的运动和变化 ④发展是事物位置、场所的变更 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C *