三角形面积公式的应用.ppt

第三节 学习目标 1.通过探索活动，使学生进一步掌握三角形的面积公式，并能正确运用三角形面积公式解决有关问题。 2.当长方形长和宽不是三角形的底和高的整倍数时，一般不能应用“总面积÷每个三角形的面积”的解决方案。 。 重点难点： 重点：运用三角形的面积公式解决简单的实际问题。 难点：探索结果的合理性。 1、计算下面各个三角形的面积 （1）底是18分米，告示5.8分米。 （2）底是20厘米，高是底的一半。 （3）底是3.5米，高是1.2米 有两块白布，用它们做医院包扎使用的三角巾（不可拼接）。第一块白布：长135分米，宽9分米。第二块白布：长140分米，宽10分米。第一块白布能做多少块这样的三角巾？ 9分米 9分米 三角巾的面积：9×9÷2=40.5（平方分米） 白布的面积：135×9=1215（平方分） 第一种方法： 第一块白布可做三角巾：125÷40.5=30（块） （2）普通冰箱的耗电量是节能冰箱的几倍？ 25.5÷0.34= 除数是小数的除法计算方法： ①移动除数的小数点，使它变成整数； ②除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）； ③按照除数是整数的小数除法进行计算。 努力吧！ 奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。 这里有7.65米丝绳。 这些丝绳可以编几个“中国结”？ 7.65÷0.85= 24÷0.12=（ ） A. 24÷12 B. 2400÷12 C. 2.4÷1.2 B 2.15÷0.6（ ）2.15 A. ＜ B. ＞ C. = B 做一做 先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，怎么样移动小数点，然后再计算。 2.6 62.4 0.16 0.544 小京、小兵、小红和小方合买一个生日蛋糕送给张爷爷，平均每人应付多少钱？ 33 .2元 作业：课本“练一练”1、3、4. * * * * * *