《詹天佑》教学课件(第一课时).ppt

1、请同学们根据下面的问题，快速朗读课文，找出答案。 （1）詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。 （2）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？ 詹天佑　 当我们坐火车去八达岭，途中路过青龙桥车站时，会看到这样一座铜像，这就是詹天佑。此时此刻，你会想些什么呢？ 詹天佑 我国杰出的 爱国工程师 资 料 詹天佑（1861～1919年），江西婺源人。他是我国杰出的铁路工程专家。他自幼酷爱学习。12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。17岁时的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。 　　1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。 学习生字 施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 讥 浆 岔 施工 平庸 毅力 劣质 讥笑 岔路 shī yōng yì liè jī chà náo jiān chǎn rě jiāng 阻挠 艰苦 铲除 惹祸 岩浆 课文讲解 目录 詹天佑 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 这是文章的中心句。“杰出”“爱国”既概括出人物的优秀品质，又引领了全文，能够引发读者思考——詹天佑是怎样一位杰出的爱工程师？ 课文讲解 目录 詹天佑 从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清政 课文讲解 目录 詹天佑 府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中一位。 课文讲解 目录 詹天佑 写出了当时中国受帝国主义压迫的社会环境。“阻挠”“要挟”揭露了帝国主义者虎视眈眈的强盗野心和蛮横、狡诈的侵略本性。 课文讲解 目录 詹天佑 1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 课文讲解 目录 詹天佑 “还没有出世”本意是人没有出生，实际上是帝国主义者瞧不起中国工程技术人员，是对国人的蔑视和嘲笑。在他们眼里，任命詹天佑筑京张铁路是个不切实际的空想，只有依靠外国人才能完成这个工程。他们的话里还隐含着筑路工程的艰巨，从而反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。