Unit 2 The Freedom Givers.docVIP

南阳理工学院教案（课时备课） 授课题目 Unit 2 The Freedom Givers 课时安排 2学时 周 次 第 3周 课 序 第 3次课 教学目的及要求： 1. 熟悉本单元主题，即：Civil-Rights Heroes, 以及作者如何讲述三个典型的民权斗争的英雄的事迹； 2. 学生应该熟练掌握课文中的核心单词、词组和句法，根据要求进行造句，翻译，写作等； 教学内容及重点、难点： 教学内容：1. New Words and Expressions； 2. Listen and talk； 3. Background Information(the Civil Rights Movement; the Underground Railroad) \Comprehension of the Text； 4. Language Points 重点： Background information about the civil rights movements and the underground railroad 难点： Inversion caused by putting predicative at the front of a sentence 教学方法：功能法；以学生为中心，教师为主导；任务型教学 教学过程设计 听写：课后练习中的句子 （15分钟） 介绍：背景信息（10分钟） 讲解：领读单词（10分钟）讲解关键单词及词组（30分钟） 讨论：阅读前问题 （15分钟） 泛读：学生自行阅读课文A（5分钟）分段并总结段落大意，分析段落之间关系（10分钟） 总结：总结本课学习内容，布置作业（5分钟） 讨论、作业和思考题： 讨论题: 1. Do you believe in the notion that men are created equal? 2. What’s civil rights? 3. Name some rights we should have but actually we have to fight for. 作业:exercise in this text; composition 主要参考资料： 《用英语说全球社会热点》 历年四级真题/wiki/Civil_and_political_rights 教学后记： 南阳理工学院教案（课时备课） 授课题目： Unit 2 The Freedom Givers 课时安排 2学时 周 次 第 4周 课 序 第 4次课 教学目的及要求： 1. 理解课文中的长难句；理解文章的衔接、连贯；理解作者所要表达的价值观。 2. 掌握写作技能: Using library resources. 教学内容及重点、难点： 教学内容：1. Structure of the text; 2. Details of the text; 3. Discussion of the author’s view on life and value; 4. Writing features 重点：1. Details of the text (Difficult sentences) 2. The notion that men are created equal 难点： Using library resources. 教学方法：功能法；以学生为中心，教师为主导；任务型教学 教学过程设计 听写：课后练习的句子，听写后学生互对答案（20分钟） 复习：背景信息，段落关系（5分钟） 讲解：引导学生进行课文详细阅读（50分钟） 讨论：阅读后问题，本课写作特点 （15分钟） 总结答疑：总结本课学习内容，布置作业，答疑（10分钟） 讨论、作业和思考题： 讨论题: Which is more important freedom of life? How to get/protect our right? 作业：exercise in this text; tasks in self-assistant learning system 主要参考资料： 《用英语说全球社会热点》《新概念英语》/page/113288/ 教学后记： 南阳理工学院备课讲稿 教学内容 批注 Unit 2 Civil-Rights Heroes Text A The Freedom Givers Background Information 1. Uncle Tom’s Cabin Uncle Toms Cabin is an anti-slavery novel by American author Harriet Bee