4基础会计第一章认识会计.docVIP

科目：基础会计 班级：13级财会 职教人：吕莹莹 教学内容: 第一章 认识会计 课时计划：5课时 教学目标： 1、认识会计，了解会计的产生和发展过程，为学习本课程打下基础 2、掌握会计的含义、特征、本质 3、理解并掌握会计基本职能及其相互关系 4、了解会计法对组织会计工作的要求，对会计机构、会计人员的基本要求 5、熟悉并掌握会计机构的设置及会计人员应遵守的职业道德 教材分析：【教学重点、难点】 1、教学重点：会计的概念、特点、职能，会计人员的职业道德。 2、教学难点：会计的概念和两大职能。 教学设计： 一、导入 人类为了生存，就必须有满足衣、食、住、行等需要的物质资料，因而就要进行物质资料的生产。这时人们有个良好的愿望：希望以尽可能少的劳动耗费、尽可能节省的劳动占用，来取得尽可能大的劳动成果，为此，就必须采用一定的方式方法对生产活动加强管理。当社会再生产活动日益复杂，人们单凭头脑记忆来管理生产活动已不能适应客观需要时，在人类社会中就首先产生了原始计量、记录行为，继而产生了会计。 会计最初只是“生产职能的附带部分”，即在“生产时间之外附带地把收支、支付日等等记录下来”，随着社会经济的不断发展，生产力的不断提高，剩余产品的大量出现，会计才逐渐地从生产职能中分离出来，成为独立的职能。 会计的产生和发展 1、会计的产生 会计是适应人类生产实践和经济管理的客观需要而产生的，并随着生产的不断发展而发展。 课堂素材:从开始的堆积石块、刻木记事、结绳记数到刻契记数一步步向前发展。(从会计发展史上找素材,介绍几个刻木记事,结绳记事的例子) 2、会计的发展 会计是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它起源于生产实践，是为管理生产活动而产生的。 会计在中国的发展 西周——出现“司会”官职 西汉——出现“计簿、薄书”的账册 宋代——官厅会计（四柱清册） 明末清初——龙门账 资本主义萌芽阶段——四脚账 清后期——借贷记账法 二十世纪——电算化会计 会计在世界的发展 远古——印度的农业记账员 1494年——意大利的复式记账法 二战后——财务会计和管理会计的分化 二十世纪——计算机应用于会计 3、会计工作的重要性 从会计产生和发展的历史来看，会计既是经济管理必不可少的工具，同时它本身又是经济管理的组成部分。因此，任何社会的经济管理活动，都离不开会计，经济越发展，管理越要加强，会计就越重要。 三、会计的含义 会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币为主要计量单位，履行会计核算和监督的职能，运用专门的方法对经济活动进行确认、计量和报告的一种经济管理活动。 教师提问，学生思考、回答： 会计含义中的三个要点内容是什么？ A会计的本质——是一种管理活动 B会计的基本职能——对经济活动进行核算和监督 C会计的主要特点——以货币计量为基本形式 四、会计的特征 1、会计是以货币作为主要计量尺度 （1）经济活动过程中有三种计量尺度：实物量度、劳动量度和货币量度 举例： 实物量度：千克、吨、台、米等 劳动量度：劳动日、工时等 货币量度：元、角、分 （2）货币计量是会计的主要计量尺度 在三种计量尺度中，货币计量是会计的主要计量尺度，为企业经营管理提供必需的连续、系统而综合的会计资料 会计除货币计量外，还可运用实物量度和劳动量度。 举例子:比如单位花1万块钱买了2台空调.在会计记账的时候,要记公司出去的这1万,同时还记录2台空调来作为补充.因为当货币不能反映经济业务的全貌时,我们就应该选用其他单位来做补充. 教师提问，学生回答 课堂练习问题：会计核算只能以货币为计量单位。（ 错 ） 2、会计具有四个具体特点——连续性、系统性、综合性和全面性 （1）会计对经济活动过程进行核算和监督，是按照经济活动发生的时间顺序、不间断地连续记录； （2）对现在或将来可能影响企业收益的、能用货币表现的经济业务，都必须全面、准确地记录。 3、会计具有一整套科学实用的专门方法 教师讲解，学生听讲： 为了正确反映企业经济活动，会计在长期发展过程中，形成了一系列科学实用的专门核算方法，即按经济业务发生的顺序进行连续、系统、全面地记录和计算，为企业经营管理提供必要的经济信息。这些专门核算方法相互联系，相互配合，构成一个完整的核算和监督经济活动过程及其结果的方法体系，是会计管理区别于其他经济管理的重要特征之一。 五、会计的本质 会计从属于管理，是经济管理的重要组成部分。 六、会计的基本职能 会计职能是会计在经济管理过程中所具有的功能。《会计法》规定，会计的基本职能包括会计核算和会计监督两个方面。 扩展:会计的职能还包括:预测经济前景,参与经济决策,评价经营业绩等.(分别举例说明会计怎样发挥这些职能) 1、会计的核算职能 会计的核算职