医学统计学 第一章 绪论.pptVIP

（一） 医学统计学的基本内容 链霉素治疗肺结核疗效的临床试验 从15~30岁肺双侧进行性肺结核患者（总体）中抽取107例患者（样本），随机分为两组，试验组55例接受链霉素加卧床休息的治疗，对照组52例用常规治疗（单纯卧床休息）。6个月后，患者的X-光片分别由两位放射学家和一位临床学家独立评价，结果见下： 总体(population): 根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更严格的说，是同质的所有观察单位某种观察值（变量值）的集合。 1) 计量资料 (measurement data) ：通过测定每个观察单位某项指标的大小而获得的资料。其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。 2) 计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组计数，然后汇总各组的观察单位个数而得到的资料。其变量值是定性的，表现为互不相容的属性或类别。 3) 等级资料：将观察单位按某种属性的不同程度或等级顺序分组计数，然后汇总各组观察单位个数而得到的资料。其变量值具有半定量性质，表现为等级大小或属性程度。 例如: 观察用某药治疗某病患者的疗效，以每名患者为观察单位，结果可分为治愈、显效、好转、无效四级。 1、某地一批人的血红蛋白值资料比色 法测得的具体值（如135g/L），为 何类资料？根据测得值进行分类如 “贫血”），为何类资料？ 观察对象 抗体滴度 目测判断 免疫效果 抗体水平 1 1:40 ++ 有效 2 1:60 +++ 有效 3 1:320 ++++ 有效 4 1:20 - 无效 … … … … 为何类资料？ 为何类资料？ 为何类资料？ 3. 数据类型的相互转换 如年龄（岁），为何类资料？ 转换为“未成年、成人”，是何类资料？ 再转换为“婴幼儿、青年、中年、老年” 则又是何类资料？ ?如治疗效果分类“无效、好转、显效、 痊愈” 为何类资料？ 分别给予编码0, 1, 2, 3后又为何类资料？ 统计设计 预 习： 第3章 计量资料的统计描述 4. 变量及变量值variable and value of variable 变 量: 反映观察对象特征或属性的量。 变量值: 变量的观察结果或测量值。 住院号 年龄 身高 体重 职业 文化程度 住院天数 分娩方式 定量变量 quantitative variable/数值变量 numerical variable 定性变量 qualitative variable/分类变量 categorical variable 变量及变量值示意图 身高 体重 肺活量 性别 42.5,41.6,40.6,… 140.2,141.6,142.6,… 女,男,男,… 1100,1540,1423,… 2005年南昌市小学生体检资料 变量 变量值 5. 误 差（error） 误差：对被观察对象的某指标进行观察，观察值与实际的真值之间的差别。 系统误差 过失误差 随机误差 误 差 偏差 (bias ) 过失误差：由研究者的偶然失误造成的。要杜绝！！ 系统误差(systematic error): 由仪器或人为因素造成的，具有方向性，可用准确度描述。要尽量避免此类误差！ 随机误差(random error)：在抽样研究中，因抽样造成的样本统计量与样本统计量、样本统计量与总体参数之间的差别。实验过程中，重复测量获得的实际值并不能稳定在某一固定值，而是无方向地围绕某一值波动。不能避免但可通过增加样本含量得以控制。 真实值 实测值 误差示意图 随机误差 系统误差 6. 概率及小概率事件probability and small probability event 概率：描述随机事件发生可能性大小的度量,常用P (0≤P≤1) 表示. 小概率事件：P0.05或P0.01的随机事件。 小概率事件无处不在！有喜有忧 航班