2014高考英语【牛津·江苏专用】全程复习方略配套课件： 写作点拨系列(八).pptVIP

* 写作点拨系列（八） 短文写作之应用文(新闻报道) 低碳生活是当下十分环保的一种生活方式。假设今天你校举办了一次以“我的低碳生活”为主题的活动，你们年级的三个班级都积极参加了这次活动。如果你是校报英文版的记者，请根据以下采访信息用英语写一篇新闻稿，介绍这次活动。 …… 感受 节约用水等 更多乘坐…… 学生们计划要做的 一班：不乘坐电梯去教室 二班：用纸的背面写字 三班：在学校栽树 学生们所做的 要求：1. 词数：120~150个左右(文章开头部分内容已给出，不计入总词数)；2. 根据要点提示所给信息可适当增加细节，以使行文连贯。 My Low-Carbon Life It is time for the school newspaper! ____________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【审题——抓准信息·快速推断】 _________________________ 人称 发生过的情况：_______________ 陈述事实：_______________ 时态 _________ 话题 _____________________ 体裁 结论 项目 应用文——新闻报道 低碳生活 一般过去时为主 一般现在时为主 第三人称为主兼顾第一人称 【定点——把握要点，遣词造句】 第1段：本次活动学生们所做的事情 【信息】假设今天你校举办了一次以“我的低碳生活”为主题的活动 【点拨】转化人称，遵循新闻报道应用文特点，引出标题 【运用】 (1)今天我们学校举办了一次以“我的低碳生活”为主题的活动。 Today, _______________________called “My Low-Carbon Life”. our school held an activity 【信息】学生们所做的； 学生们计划要做的 【点拨】详细介绍活动情况 【运用】 (2)一班学生走楼梯代替乘坐电梯。 一般表达：In Class One, students walk down the stairs. They don’t use elevators. 高级表达：(用介词短语instead of合并句子) In Class One, students ________________________________ ________. walk down the stairs instead of using elevators (3)二班学生用纸的背面写字。 In Class Two, ____________________________. (4)三班学生在学校栽树。 In Class Three, _________________________________. students use both sides of paper students plant some trees in the school 第2段：学生们计划要做的事情 【信息】三个班的学生们计划要做的事情 【点拨】可以有各种做法，只要符合低碳环保即可 【运用】 (5)有些学生说他们会在日常生活中节约用水。例如：使用洗过脸的水洗衣服。(适当增加细节，使文章有条理) Some of them said __________________________________. ___________, use the water they washed face to wash clothes. they would save water in their daily life For example (6)有些学生说他们会更多地乘坐公交车。 Some of them said _______________________. (7)除此之外，有些学生说他们会少吃肉多吃蔬菜和水果。(适当增加细节，使文章合乎逻辑) __________, some students said _________________________ ______________________. they would take bus more Besides this they would eat less meat and more vegetables and fruit 第3段：此次活动的感受 【信息】感受 【点拨】总结上文做法，表达情