2008高考地理复习 把握高考真谛 ppt.ppt

把握高考真谛备战2006高考 高三复习教师备考基本思路 1、把握考纲的目标与要求 2.关注考题的特点与趋势 3.整合教材的知识与技能 4.注重学科的思维与方法 5、渗透新课标的理念与内涵 6.了解大学教材的内容与观点 7、贴近社会的热点与问题 8.训练应考的方法与技巧 一、回顾2005年高考，把握地理高考真谛 （一）命题遵循考纲，题型、结构与难度相对稳定 命题遵循考试大纲，但不拘泥于教学大纲和教材是其不同于高中会考的一个重要特点。 从试题设计原则由“知识立意”转向以“能力立意”是近几年高考的突出特点。 从题型、结构与难度看，2005年的文综全国卷保持了应有的连续性和稳定性，并在稳中求改，稳中出新。题目突出了对学科主干知识、思维品质和基本技能的考查。三卷难度分别为0．574、0．534和0．547。 （二）注重学生能力与综合素质的考查 (1)重视获取和理解信息能力的考查。 （2005年全国卷1，5-7题） (2)注重调动和运用知识能力的考查。 [2005年文综全国卷1第39题地理部分] (3)注重阐释和论证问题的能力的考查 [2005年文综北京卷36题] （4）1980年前后，泰国、马来西亚、印度尼西亚三国人均国民生产总值和劳动力成本相差不大。2002年三国人均国民生产总值分别为710、3540、2000美元，该指标差距加大，同时劳动力成本差距也增大。 结合图13，说明马来西亚天然橡胶产量的变化及其原因。 (三)重视对基础主干知识的考查。 （1）突出地理学科的重点和主干知识。 启示之一：围绕主干知识复习 （2）注重考查对知识的整体把握和综合运用。启示之二：把握复习的侧重点 （3）突出地理学科特色———地理图表的考查。启示之三：提高读图识图能力是得高分的一个关键 （4）突出了地理学科综合性和区域性的特点 启示之四：注重以自然地理和人文地理原理分析区域地理现象。 （5）不同地区考纲考查内容有所变化。启示之五：密切关注每年考纲的调整和变化。 [2005年文综全国1卷第36题]图7为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答下列问题。 [2005年文综全国2卷第36题]图6是西亚及其周边地区图。读图6完成下列要求。 （1）简要说明A地在未来30小时内风向、风力 及气温的变化趋势及其原因（不考虑地形的影响）。 （2）简要回答B城市成为交通枢纽的区位因素。 （3）C山的名称是__________ 它已被列入_____ 名录。 （四）突出知识应用性，关注社会热点问题 （1）将学科知识和现实问题紧密联系。 （2）注重考查热点地区和焦点问题。 (五)加强跨学科知识之间的交叉、渗透和融合 2005年虽然文科综合试卷仍然以学科内综合为主，但跨学科的综合性试题的综合程度不断提高，这表现在试题材料的使用更为灵活，学科知识的综合更为自然，命题的角度更为多样，对综合能力素质的要求更高。如2005年全国文综卷1中最后一道大题占60分，在整个试卷中分值最重。试题从地理上的东南亚海啸入手，引出历史上的第一次亚非会议，再到政治方面的国际新秩序，史、地、政三科知识交融渗透，充分体现了跨学科综合试题的特点，命题落在学科的交叉点上，不同学科界线弱化，不同学科知识在解题过程中被重新整合，融为一体。 （六）延续以问题为中心的题组设问和题目情景设计 以某一问题为中心从不同层面、多个角度来考查学生的综合能力素质，考核的知识面和能力要求比较完整。 如：北京卷中国珠穆朗玛峰登山测量队于2005年5月22日成功登顶。回答3～6题。该组题以“珠穆朗玛峰的测量”为背景，综合考查了珠峰强对流天气、地球自转速度、白昼时间长短的影响因素珠穆朗玛峰海拔高度的变化、珠峰垂直自然带等基础主干知识，体现以问题为中心而形成的对“知识迁移和重组”能力的考查。 二、2006年高考地理复习建议 （一）把握高考的方向性 以考纲对照教学大纲： 以考纲对照教材： 以新考纲对照旧考纲： 以考纲对照高考试题： （二）重视复习的基础性 1、紧扣地理教材，夯实基础知识，提高基本技能。 2、依据考纲梳理主干知识，构建完整的知识体系。 （三）注重备考的能力性 1．提高获取解读地理信息的能力 学生在获取信息方面存在的主要问题是： 获取信息不全面，遗漏重要解题条件。 不善于抓住关键词，准确把握试题的设问。 从图像图表中获取解题条件的能力差。 不能够综合分析和解读信息，思维严重模式化。 例题．图2是美国肯尼迪航天中心(甲)、中国酒泉卫星发射中心航天城(乙)位置示意图．航天是一项高科技、高投入、高风险的事业，需要国际协作。因紧急任务，一架平均时速为1110千米的飞机从肯尼迪航天中心按最近路程飞往酒泉卫星发射中心航天城，约需要