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专题评估检测（一） l．C材料显示了周朝不同等级贵族的政治作为，与此相关联的人生理念应该体现出不同阶段的政治追求，这一点恰好与C吻合。故选C。 2．D根据材料对分封的定义，强调了受封者领地的存在，由此对照四个选项，可知A、B、C受封者均有领地，D受封者只有爵位而无领地。故选D。 3．B 4．B春秋时，诸侯争霸，奖励军功，庶民可因战功而受爵，这就改变了之前按血缘世袭爵位的传统。故选B。 I 5．C6．D7．B 8．D根据材料观点，即便是孔夫子，没有科考功名的话也无法证明其才学。言下之意，显然把科考功名当作了证明人有才学的有效途径。故选D. 9．C本题为组合选择题，可用排除法。汉武帝统治时期实行刺史制度，派刺史负责监察地方；“世官制”主要是商周时期的选官用人制度，不能说促使君主专制空前强化。故排除②④选C。 ‘ 10.B ll．C 12．D根据材料信息，可以发现该朝代的中央机构有六部尚书，但没有宰相为国效用，显然是指明朝废宰相而权分六部。故选D。 13．答案(1)郡县制。(1分)进步性：以地域关系取代血缘关系；中央政府（皇帝）掌握地方人事任免权；军权收归中央；地方服从中央，加强了中央集权，维护国家统一；官僚政治取代贵族政治。(8分) (2)特点：任用文臣担任地方官；加强对地方官吏的监察；分散官吏的职权。（6分） 作用：加强中央对地方的控制，有利于维护国家统一，促进宋代经济文化的发展。（4分） (3)行省制度。（2分）意义：①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。②是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。（4分） 14．答案(1)建立在血缘关系基础之上的政治联系具有向心力，有利于加强周天子的权威，有利于西周王朝的稳定。(8分) (2)李斯认为随着血缘关系的疏远，导致封建制无法有效运行；柳宗元认为在世袭封建制下统治者的素质得不到保障。（5分）郡县制、科举制。（4分） (3)颜元认为郡县制是君主实现私天下的手段。（4分） (4)时代背景；看问题角度；个人学识修养等。（6分） 专题评估检测（二） 1．B2．C 3．A本题考查1840年鸦片战争。根据题干“作为中国的近代与中世纪的分界线”可以判定是鸦片战争，中国社会由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。 4．A5．B6．A7，D8．A 9．B材料显示了国民党政府在抗战初期组织了多次会战，投人大量兵力，付出重大代价并沉重打击了日军。据此判断，只有B表述符合题意。 10. A图片为汉口沦陷后由日军散发的传单，宣称国民政府已经垮台，显然是为了夸大日军战果，挫伤中国军民抗日斗志。故选A。 ． 11．A由材料中的时间信息“抗战一年半中”可知为1937-1939年，结合八路军报道中对蒋介石的态度，以及八路军的英勇抗战可知选择A。 12. D 13．答案(1)原因：英国率先完成了工业革命，要求开拓更广阔的市场；英国已掌握经济霸权，在世界市场上具有最强的竞争力，亚当·斯密等人提出自由主义学说（或答“自由贸易政策”）。（6分） 实现：发动鸦片战争，强迫清政府签订不平等的中英《南京条约》等，达到其打开中国市场的目的。（6分） (2)要点：开放通商口岸、废除公行制度（或海禁政策）、协定关税等。（4分） 影响：①从革命史观看，列强侵略给中国人民带来深重的灾难，使中国半殖民地化逐渐加深。（3分）②从现代化史观看，列强侵略客观上冲击中国的自然经济，使其逐步解体，产生了资本主义生产方式，促进了中国近代化的进程。(3分)③从全球史观看，中国被迫卷入了资本主义世界市场，成为资本主义经济的附庸，客观上加强了中国和世界的联系。（3分）④从文明史观看，促使了中国传统农业文明向近代工业文明的转l变。（3分） 14．答案(1)中国国防工业薄弱，军用物资I 匮乏；长期战争消耗，外援更显重要。苏德战争爆发，苏联无力援华；太平洋战争爆发，日本占领东南亚大部分地区，英美援华物资通道被切断。中美等国结成反法西斯同盟，盟国希望中国牵制日军。（8分） (2)从物质上支援了中国抗战，鼓舞了中国军民抗战的士气；有利于中国对日作战并将日军主力牵制在中国战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了贡献。 （6分） (3)目的：战时合作，消灭法西斯；战后共同维护世界和平。（3分）。落实：创建联合国。（3分） (4)各国政府和人民同心协力，密切合作，世界才能和平、发展。（4分） 专题评估检测（三） 1．A解题关键信息是“l9世纪中叶”，符合这一时间段的只有太平天国运动和洋务运动，前者是“农民的造反运动”，后者是“内部阶层的分离