布丁EQ亲子启蒙.docVIP

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布丁EQ亲子启蒙(0-3岁) ?? 孩子出生后前三年,是一生中最重要的时刻,而孩子在不同的月龄段所需要的发展能力都是不同的,我们不但根据孩子的大动作,精细动作的敏感期来提供符合其身心发展规律的游戏和教育,而且针对孩子在前三年的EQ训练方面,也设计了符合他们的认知、语言、社会性发展规律的专业课程。这样为您的孩子创造一个丰富多彩的EQ亲自环境,为他(她)健康成长打下坚实的基础。 EQ亲自班三大特色: 一、特色分龄教育 ??? 针对0-3岁的宝宝,根据不同月龄五大能区的敏感特点,设计符合身心发展规律的课程,激发孩子不同时期的关键能力。 二、科学系统、寓教于乐的训练方式 ??? 符合“关键期”的近千种教具、欢快、自由、妙趣横生的课程,合理有效的家庭训练计划,从兴趣着手,激发孩子全方位的潜能发展。 三、小班制教学(给宝宝最好的关怀) ??? 每班最多10位学童,配课老师一对一指导,并倡导由父母和孩子一起参与“亲子同乐”,进而促进和谐美满的家庭关系,提升孩子间互动的质量。 ? 蒙台梭利幼儿园 ??? 在日益重视全面素质教育的今天我们晶晶亮幼儿园一以蒙台梭利的思想为基础创立蒙台梭利儿童及婴幼儿0―――12岁的潜力开发教育班。我们是北京蒙太梭利研究中心在天津的指定的实验幼儿园。那么什么是蒙太梭利呢?玛利亚-蒙太梭利是意大利第一位女博士。第一所“儿童之家”的创办者。她在实验观察和研究基础上形成了《蒙太梭利早期教育法》、《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸引力的心灵》、等书。许多国家设立蒙太梭利协会或蒙太梭利培训机构,以她的名字命名的蒙太梭利学校遍及110个国家。英国教育界赞誉她“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”,德国教育家赞誉道:“在教育史上能想蒙太梭利教育法如此举世瞩目的并不多见。”我们通过蒙太梭利教育法和特别的焦距让孩子通过自己的努力去自主的学习,对学习有持续不断的浓厚兴趣,使孩子的秩序感和逻辑思维大大提高。那么怎么教育呢?3-6 岁通过蒙太梭利教具使用和情商、五大领域等教案安排进行抓住每个孩子不同的敏感期从而培养孩子在智力、感统、注意力、认知、语言等八大智能长足发展,;6-12岁课外托管班培养108个好学习习惯及情商的培养使孩子潜力不断的挖掘出来,获得自主终身学习的能力。 ?? 我园在家长无需花费大量教材费用情况下开设当今最先进的阶梯快乐儿童英语。儿童发展专家认为在语言学习关键期受到语言培养的儿童,不但能使大脑的记忆活动得到飞跃似的发展,理解力也能永远超过同年龄的儿童。 ??? 我园的英语将为小朋友提出年度计划,设计最好玩又有意义的活动,让小朋友在游戏中分享英语学习的酸甜苦辣,也帮助孩子有更多的英语交流,或是高唱一首英文歌。我们将热力推荐当今最棒的英语教材,让小朋友的英语启蒙有最好的开始!还为美味小朋友引介最完美的英语环境,进入美语学习的快乐时光。 ? ??????????? 附加素质提升----儿童古典音乐欣赏 ????儿童音乐欣赏是全国教育科学十五规划教重点课题。音乐本身是一种才能的教育,整合运用目前世界著名音乐教学法-达尔克罗兹教学法、奥尔夫音乐教学法、柯达依教育法以及日本铃木音乐教育法的教学理念与课程设计,充分考虑幼儿学习者音乐素养的不同阶段将古典音乐分为诱导期,萌芽期,体验期与欣赏期几个阶段。同时在音乐欣赏过程中强调学习能力的启发和训练。我园针对这几个阶段精心设计注意力,语言能力,记忆力与想象创造力四项循序渐进的专业训练课程,我园有与园内教案相辅的进程磁带每天带回家听曲与家长共同感受音乐带来的智慧! ? 梦园计划 问问自己,我是“情商盲”吗? ? ? ?情商(EQ)比智商(IQ)在更大程度上决定着一个人的学习、工作、人际关系、爱情、婚姻、,以至整个事业成败得失状况。情商才是人生成就真正主宰。 ??? 但是许多年来,大部分家长都认为孩子多认些字,多背些诗,多识些数就行了,以后又为孩子上学能否得高分而或喜或愁。其实,这是陷入了一个教育的误区。美国心理学家曾对伊利诺州一所中学几十位优秀毕业生进行过跟踪研究,这些学生的平均智商(即语言和逻辑分析能力)是全校之冠,学习成绩也都很好。但是,他们到近30岁时大都表现平平,中学毕业十年后,只有1/4的人在本行业中达到同年龄最高阶层,甚至很多人的表现远远不如同行。曾参与此项研究的波士顿大学教授凯伦·阿诺针对这一调查结果指出:“面对一位毕业致词代表,你唯-知道的就是他的考试成绩不错,而对一位高智商者,你所知道的也就是他在回答某些心理学家所编制的智力测验时成绩不错,但我们无法对他的未来成败,无法作出准确的预测。”凯伦·阿诺对片面智商教育的有用性的评价代表了很大一部分心理学家的观点,也道出了传统教育目前所处的窘迫处境。那么,上述高智商的失败者缺的是什么呢?是——情商。

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