高中语文旧人教第二册 剃光头发微1ppt.ppt

剃光头发微 何满子 剃光头发微 何满子 【学习目标】 1、?学会从平凡的生活现象中引发对重大社会问题的思考。? 2、?学习杂文以小见大、杂而不乱的写法，?品味其幽默讽刺的语言。 【学习方法】 阅读法、合作探究法 * * 头发的作用 头发的作用 1.保护头颅的生理作用 2.修饰仪容的审美作用 3.古时作为爱情的信物 4.头发的款式反映了受压抑和自由的程度。 阅读文章的方法 一读:复述性阅读----认知能力 二读:解释性阅读----理解能力 三读:评价性阅读----鉴赏能力 四读:创造性阅读----活用能力 一读:复述性阅读----认知能力 要求：1、理解题意，了解作者 2、速读课文，把握大意 何满子：1919年生,主要从事中国古典小说的理论探索，同时也创作了大量杂文。代表作有：《中古文人风采》、《人间风习碎片》、《何满子杂文自选集》等。 大意:本文主要写了剃光头和掌权的问题。 生字: 睥 睨 濯濯 差 池 髡 ｐì nì zhuó chā chí ｋūｎ 二读:解释性阅读----理解能力 要求：朗读课文，理清从剃光头到掌权的写作思路，体会杂文的思想性。 掌各种权 耍权戏权 掌权者如何用权 以 小 见 大 剃光头 拿剃头刀 掌剃头权 联 想 杂文的思想性 一粒沙中见世界 半瓣花上说人情 三读:评价性阅读----鉴赏能力 要求：再读课文，体会杂文的艺术性 1、学习课文的表达技巧 2、品味重点语句的韵味 清朝留发与留头的故事旧社会理发工人地位低下翼王石达开的对联 话题 《人民日报》的读者来信 提出观点 “试看剃头者，人亦剃其头。” 1、课文的表达技巧 以 小 见 大 清朝留发与留头的故事旧社会理发工人地位低下翼王石达开的对联 话题 《人民日报》的读者来信 古代一种刑法“髡”罪犯剃光头“乡下佬”怕剃光头的原因理发师拒绝剃平头的原因 提出观点 “试看剃头者，人亦剃其头。” 1、课文的表达技巧 清朝留发与留头的故事旧社会理发工人地位低下翼王石达开的对联 引出话题 杂而不乱 深化话题 话题 《人民日报》的读者来信 古代一种刑法“髡”罪犯剃光头“乡下佬”怕剃光头的原因理发师拒绝剃平头的原因 提出观点 “试看剃头者，人亦剃其头。” 1、课文的表达技巧 道古论今 纵横联系 杂文是用文字描绘的漫画，寓深意于讽刺与幽默之中。试体会下列句子的讽刺与幽默意味。 2、跳读课文，品味重点语句的韵味 品读鉴赏： 1、“乡下佬”是不是只配剃光头，以及什么模样的人才配剃平头，这问题够深奥的，我答不上来。 2、 ------但要我“小心求证”却求不到。这很抱歉，胡适博士的考据方法只能学到一半。 3、如果有权就想弄权，就想顺着自己的意思胡来，那么，至少要在“读者来信”栏里让他亮亮相，直到像剃光头那样地把他剃下去，这才叫做“试看剃头者，人亦剃其头”。 1、“深奥”是反语，显而易见之意，批评其荒唐逻辑，表示对不让“乡下佬”剃平头的不满。 2、 作者借自谦之辞讽刺了那些手握剃头刀随意决定剃与不剃的人。活泼生动，增加阅读趣味。 3、语言幽默，形象地表达了作者对滥施权威的掌权者的深恶痛绝，以及实行舆论监督，乃至抵制、制裁的迫切呼声。