高中语文旧人教第三册 故都的秋 同步练习1.doc

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故都的秋 同步练习 一、 阅读郁达夫《故都的秋》,完成下面习题(32分) 1.(8分)(1)文中所写的能够体现北国之秋和南国之秋的特色的景点各有哪能些? 答:能够体现北国之秋的特色的景点有: 。 能够体现南国之秋的特色的景点有: 。 (2)作者本意是描写北国之秋,但文中为什么多次提到南国之秋? 答: 。 2.(8分)(1)作者写故都的秋,写了哪几幅图景?这些图景突出了故都之秋的哪些特点?试写出一幅有声有色,有动在静,并融入了作者深沉而细腻的感受和情思的图景(可写大意)。 答: 。 。 (2)本文是写景之文,为什么插入关于古今中外写秋诗文的文字? 答: 。 3.(8分)(1)有人认为中国的文人与秋的关系特别深,所以在中国的诗文里,赞颂秋的文字特别的多,这是为什么? 答: 。 (2)“秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头”,这话的含义是什么? 答: 。 4.(8分)下列分析鉴赏,不正确的一项是 [ ] A.本文通过对北平秋色的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的真情,流露了深远的忧思的孤独感。 B.一切景语皆情语,《故都的秋》中,那牵牛花,那槐树的落蕊,那秋蝉的残声……作者只用了寥寥数笔略作勾勒,便将读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。 C.作者认为南国之秋,“比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼”,前者烈、深、浓、久,后者润、浅、淡、短。 D.《故都的秋》是现代文学史上的名篇,感情浓厚,意味隽永,文辞优美,它在写作上的主要特点是以情驭景,情景交融,浑然一体。 二. 阅读下面的文字,完成文后习题(34分) 故乡的芦苇 樊发稼 长江口外,黄海之滨,有一个绿色的美丽的海岛。那就是我的故乡。 二十几年在北国的大城市里

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