高中语文旧人教第三册 巴尔扎克葬词 ppt.ppt

一、学习本文不同于一般葬词的写法，鉴赏作者的深切悼念之情。 二、鉴赏本文高度浓缩、诗化又富哲理的语言，体味它的思想感情。 读课文，思考下列问题：1、全文思路、感情脉络是怎样的？ 基本思路：悼念——评价——讴歌 思想感情脉络：悲壮——激越——景仰 3、一般悼词，多叙述死者生平、评价功德、寄托哀思。本文还有无其它内容？ 4、第五段开始说“这就是他在我们中间的工作”，这指代上文的什么内容？ 指巴尔扎克用他的作品来揭露现实，批判现实，唤起人们去改造现实。 初步鉴赏散文的情和理 　1、雨果以什么的感情评价巴尔扎克及其作品？ 具 体 鉴 赏 1、巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如 17世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。 　3、在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。 这句话的含义： “这样一个时代”是指法国从七月革命到1850年这一时期，也就是雨果生活的时代。当时，有数不清的黑暗与罪恶，因此也有数不清的对现实不满的人们；而伟大的逝世，将进一步警醒和启迪进步的人们，使他们对现实世界的一切产生怀疑和动摇，巴尔扎克以其高尚的人格和伟大的作品，唤醒了一批人。 5、一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么 …… 　这句话的含义：高度评价了巴尔扎克作品的现实主义精神。雨果把《人间喜剧》看作一部浓缩的历史，给人们从中看出“整个世界文明的走向”。 7、上天在让人民面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。 　这句话的含义：面对巴尔扎克这样的伟人的逝世，雨果内心感慨万千，不由得思考生与死这样的重大而沉重的主题，把巴尔扎克当做坐标，思考活着的真义。 * 教学目标 巴尔扎克 （1799－1850），是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作了91部小说，他把这些作品总题为《人间喜剧》。代表作有《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等。 人物 简介 1850年8月18日，法国最伟大的作家之一、公认的天才小说家巴尔扎克在巴黎逝世，享年51岁。他一生创作了91部小说和随笔，代表作有《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《邦斯舅舅》、《幻灭》、《驴皮记》、《搅水女人》等。小说集《人间喜剧》。 　　雨果(1802—1885)，法国作家。从小爱好文学，崇拜浪漫主义作家夏多布里昂。1827年在剧本《克伦威尔》的序言中猛烈抨击古典主义，这篇序言被看成浪漫主义运动的宣言。1831年发表长篇小说《巴黎圣母院》，以15世纪的巴黎为背景，写巴黎圣母院副主教克洛德企图占有吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达而加害于她，后被敲钟人卡西莫多推下楼摔死，最后奇丑的卡西莫多和美丽的爱斯梅拉尔达死后在一起的浪漫故事，充满人道主义精神。小说《悲惨世界》(1862)写穷苦工人让·华尔强因偷了一块面包坐牢19年，出狱后化名冉·阿让，在一位神甫的引导下弃恶从善。它反映了社会的不公正和贫苦人民的悲惨，主张以仁爱战胜邪恶，从而改造社会。 作者简介 背景简介 　　巴尔扎克和雨果是欧洲现实主义文学和浪漫主义文学两座并峙的高峰。他们生活在同一时代、同一城市，对文学的执著和拥有的崇高声望，使这两位大师交往甚密并成为朋友。巴尔扎克的逝世，使整个法国陷入悲痛之中，作为巴尔扎克的老朋友，雨果自然也悲痛万分。在葬词中他痛悼一代伟人巴尔扎克的永不复生，并为巴尔扎克在并不长寿的生命中的巨大创造而骄傲，同时他也思考人活着的意义、死后的荣辱等问题。 　　本文说明：广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的文章。从这个意义上说，葬词属于悼词的范畴。葬词和悼词又都是在致丧仪式上的演讲稿。因此，它们又都是演讲词。形式上与中国古代文体中的祭文、相似。 2、整体感知，理清思路 全文分三部分 （一）（1－2段）：总写巴尔扎克的伟大，表达哀悼之情； （二）（3－9段）：具体评述巴尔扎克的作品、人格和影响； （三）（10－12段）：阐述作者的生死观，预言巴尔扎克逝世的深远意义 除普通悼词常见的内容外，从第10 段开始，作者表达了强烈而独立的思想意识，即借巴尔扎克之死，来表达自己的生死观：“死亡是伟大的平等，也是伟大的自由”，提醒人们思考活着的意义。 5、第九段中说“站在这里的诸位先生，你们心里不羡慕他吗？”请问，雨果认为人们应该羡慕巴尔扎克什么？ 羡慕他的非凡工作，羡慕他的饱满的人生，羡慕他的伟大而崇高的品格。 6、文章对巴尔扎克是从哪几个方面评价的？筛选出相关语段，作概括说明。 人格 作品 成就 影响 解剖灵魂 批判现实 作家、哲学家、思想