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第二讲CET-4 Writing 大学英语四级写作：评分原则与评分标准 1. CET – 4 检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。 2. CET – 4 作文题采用总体评分（Global Scoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分（Reward Scores）, 而不是按语言点的错误数量扣分。 3. 从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而恰当地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否会造成理解上的障碍。 4. 避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。 5. 字数不足以应酌情扣分： （1）如题目中给出主题句、起始句、结束句，均不得计入所写字数。 （2）只写一段者：0 ~ 4分；只写两段者：0 ~ 9分。（指规定三段的作文） 评分标准 满分为15分，分5个等级，即14、11分、8分、5分、和2分，阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，即可加一分（即9分）或减一分，不得加或减半分。具体评分标准为： 14分：切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本无语言错误。 11分：切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 8分：基本切题。表达思想比较清楚，文字上连贯，但语言错误较多，其中有少量严重错误。 5分：基本切题。表达思想不够清楚，文字连贯性差，有较严重的语言错误。 2分：条理不清，思想紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数有严重错误。 交白卷者，或作文与题目毫不相关，或只写几个单词，则以零分计算。 评分中对字数有要求，最多可扣5分。 四级作文评判 内容、结构、语言 内容不跑题即可，注意： 1.不要妄图以情动人; 2.不要妄图在构思上出奇制胜。 结构：先写主题句(Topic Sentence)，再写分论点(supporting sentences)，最后写总结句(Conclusion)如果有的话。 语言最重要，往往使评分产生重大差异，语言要模仿和包装。 语言 a) 书写卷面工整。（作文没有草稿纸，也没有打 草稿时间，要训练一次写成功。） b) 不要全部套模板。 c) 单词句子要有亮点，比如：I think可以写成：in my eyes; I firmly believe; personally. d) 无重大语法错误。 如：Some people are begin…; There are some people want …; Why happen these things? (Why+ 助动词+主语) 写完之后修改 注意：(内容方面尽量不要修改) 1、字母大小写 2、标点符号 3、单词拼写 4、主谓一致 5、动词时态 6、名词单复数 观点论证型作文的写作模式如下 第一部分：总结描述。用一句话概括、描述当今社会存在的某种观点，并做简单的扩展：主题句+扩展句。 第二部分：列出论据，说明观点成立的理由：主题句+举例。 第三部分：标明自己的观点并结束全文。结尾部分一定要总结自己的观点。 第一段：提出主题（正方观点）主题句+理由 It is widely believed by many people for some time that ... One reason they think is that... The other reason they hold is that...? 第二段：反方观点 主题句+理由 While others argue that ... They maintain that... They also claim that...? 第三段：我的观点 From what has been discussed above, we may come to the conclusion that ... On the one hand, ... On the other hand, ... Only in this way can we ...? 观点式作文模板 2-1 观点式作文模板 2-2 第一段：1.Some people believe (argue, recognize, think) that 观点1. 2.But other people take an opposite side. 3.They firmly believe that 观点2. 第二段：2.As fo