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多途径健康教育方式初探心内二 曹宏玲健康教育相关知识多途径健康教育工作开展现状何为健康教育 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价健康教育的核心减少疾病 促进健康 （目 的）改变不健康的生活方式教育（手段）树立健康意识养成良好行为健康教育的目的 增强人们的健康，使个人和群体实现健康 1. 提高和维护健康 2. 预防非正常死亡、疾病和残疾的发生 3. 改善人际关系，增强人们的自我保健能力 4. 增强健康理念，从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境 5. 健康教育分类门诊住院回访候诊 咨询 讲座入院 住院 出院指导电话回访 复诊住院期间的健康教育入科指导住院教育出院指导手续办理 复诊时间疾病保健知识锻炼指导 用药知识 等环境介绍 管床医护介绍 相关手续办理 安全知识饮食指导 等 疾病知识 自我护理 药物指导 活动指导营养支持 等 住院教育 病人住院期间是指导其建立健康习惯的最好时机 医院是教育机构，应对病人及家属提供健康教育。 护士口述病人签字健康教育形式单一（文字资料+宣传挂图）药物检查防跌倒坠床 饮食 医保农合手续 结账 手术 注意 事项健康教育 基本靠嘴 大环境 三级综合医院评审的要求1 有符合专业特点的心理与健康指导，出院指导，健康促进等资料，方便护理人员使用。2 通过多种方式将上述内容提供给患者。3 根据患者需求提供个性化的指导内容和方式，对指导内容及时更新。4 指导效果良好小环境 心内科患者的特点高龄60岁—80岁耳背 听力下降听不懂 理解能力下降 文化程度偏低记不住 记忆力下降无固定陪护 空巢老人 子女更换频繁无交流欲望 反复住院 性情孤僻依从性差 生活习惯难以改变心血管疾病患者的特殊性三级综合医院评审标准的要求开展多途径健康教育方式的背景大环境小环境开展多途径健康教育的活动步骤行动起来集思广益健教小组总结完善 - 健教手册 - 宣教板 - 视频 - 科普文章 - 护心群 - 其他学习培训收集意见 - 健康教育方式 - 需要告知的内容 - 健教时机 - 病人反馈 - 他科经验人员组成 - 组长 李屏 - 健教员 郑婷婷 - 组员 曹宏玲 喻小琛 学习内容 - 全院健康教育计划 - 回访流程 - 健康教育技巧 - 老年人心理特点学习培训训 绝大多数的医护人员都认为有必要大力开展医院健康教育，但苦于缺乏开展健康教育的技能、方法，因而对医护人员开展继续教育尤其重要。 主要内容应侧重于转变医护人员、行政领导的卫生观念，掌握健康教育计划的设计、组织实施及效果评价，提高开展教育的实际说写、沟通能力等。 医护人员的教育还应建立正确的生活习惯，戒除不良嗜好，以身作则，做病人的表率。 学习内容全院健康教育计划 回访流程 健康教育技巧疾病诊疗护理知识老年人心理特点开展多途径健康教育的活动步骤行动起来收集意见健教小组总结完善 - 健教手册 - 宣教板 - 视频 - 科普文章 - 护心群 - 其他学习培训集思广益 - 健康教育方式 - 需要告知的内容 - 健教时机 - 病人反馈 - 他科经验人员组成 - 组长 李屏 - 健教员 郑婷婷 - 组员 曹宏玲 喻小琛 学习内容 - 全院健康教育计划 - 回访流程 - 健康教育技巧 - 老年人心理特点 收集意见护士希望告知的内容 特殊检查 仪器注意事项等健康教育方式文字 图片 视频等健教时机患者输液时 等待办理出院时病人反馈希望了解饮食 锻炼 药物知识等他科经验神经外科 普外二科 内分泌科开展多途径健康教育的活动步骤行动起来集思广益健教小组总结完善 - 健教手册 - 宣教板 - 视频 - 科普文章 - 护心群 - 其他学习培训收集意见 - 健康教育方式 - 需要告知的内容 - 健教时机 - 病人反馈 - 他科经验人员组成 - 组长 李屏 - 健教员 郑婷婷 - 组员 曹宏玲 喻小琛 学习内容 - 全院健康教育计划 - 回访流程 - 健康教育技巧 - 老年人心理特点 行动起来 - 健教手册 - 宣教板 - 视频 - 科普文章 - 护心群 - 其他 行动起来 健教手册 （资料汇总 方便护士） 入科介绍 护理工作安排介绍（输液 测血压 出院的时间安排等） 疾病护理 （高血压 冠心病等护理知识） 介入手术指导（术前饮食 衣物等） 特殊检查说明 （胃镜 倾斜实验 三餐血糖等） 常见治疗指导 （吸氧 心电