人教版七年级上册历史第二单元《国家产生和社会的变革》期末复习课件(25张ppt).pptVIP

第二单元 国家产生和社会的变革 七年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会变革——奴隶社会（夏、商、周—青铜时代） 夏朝------历史上第一个奴隶制王朝 建立时间：公元前2070年 建立者：禹 都城：阳城（今河南登封） 意义：标志着国家的产生。 制度：王位世袭制（取代禅让制，“公天下”变为“家天下”。标志着奴隶社会的产生） 灭亡：最后一个国王暴君--桀。（桀骑人石砖画） 商朝（殷朝） 建立时间：公元前1600年 建立者：汤 都城：亳（今河南商丘） 中兴：公元前1300年，盘庚迁殷（今河南安阳） 灭亡：商朝最后一个国王暴君--纣（酒池肉林） 西周 建立时间：公元前1046年 建立者： 周武王 都城：镐京（今陕西西安） 著名战役：牧野之战 分封制 目的：加强对全国广大地区的统治 分封对象：王族、功臣及先代贵族 分封诸侯：卫、齐、鲁、晋、宋、燕等等 分封内容：书第一自然段第2、3句话 诸侯的义务：书第一自然段第3句话 作用：开发了国家边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 灭亡：前771年，周幽王（烽火戏诸侯），犬戎攻破镐京 东周（春秋：公元前770—公元前476年，战国：公元前475年—公元前221年） 建立时间：公元前770年 建立者： 周平王 都城：洛邑（今河南洛阳） 原因： 1、周天子失去往日权势； 2、诸侯为了获得原来周天子享有的政治经济特权，而凭借实力进行战争以达到目的（实质） 齐桓公首先称霸原因：1、齐国是富庶的东方大国，盛 产渔盐；2、任用管仲为相，改革内政，发展生产，增强国力； 3、“尊王攘夷”的提出，取得政治优势。 春秋五霸 晋文公 城濮大战——“退避三舍” 楚庄王 问鼎中原 吴王阖闾 越王勾践 “十年生聚、十年教训”、卧薪尝胆 影响： 1、兼并战争使国家数量减少； 2、促进民族间交流与融合 3、加速新旧制度交替 春秋争霸的影响 封建社会的开始——战国 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 关键战役：1、 桂陵之战（齐—魏—赵）——（围魏救赵） 1、马陵之战（魏—齐）——增兵减灶 2、长平之战（齐—秦）——纸上谈兵 商鞅变法原因：1、封建经济发展的需要(新兴地主阶级逐渐强大)——根本原因； 2、各国争霸的现实压力 目的:富国强兵 变法内容：1、承认土地私有，准许自由买卖； 2、奖励耕战；3、建立县制。 变法作用：1、废除了旧制度，促进了农业生产，提高了 军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的封建国家； 2、为秦的统一奠定基础。 变法成功原因：1、顺应历史发展潮流（变法成功的最根本原因）；2、有一定的社会基础，新兴的广大地主阶级支持变法；3、变法措施得当，内容恰当，进行比较彻底；4、得到秦国君的支持。 甲骨文 定义：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字 价值：1、了解商的历史 2、我国有文字可考的历史从商朝开 始 金文 定义：商周时期，铸刻在青铜器上的文字，又名铭文。 价值：研究商周历史的珍贵资料 青铜工艺： 发展历程：产生和发展于夏、商；鼎盛于晚商至西周 代表作：司母戊鼎（世界现存的最大青铜器） 四羊方尊 生产工具：1、牛耕和铁农具在春秋时已经开始使用； 2、牛耕和铁农具在战国时得以推广，战国开始进入铁器时代，出现双牛牵引。 都江堰： 主持者：李冰 地点：成都西北岷江流域 作用：防洪、灌溉、运输 医学：扁鹊—“四诊法”（望、闻、问、切） 屈原——楚辞体——《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 音乐：战国钟鼓之乐盛行。（湖北随县出土的全套编钟） 1、请在空格中填出从我国第一个奴隶制王朝至秦中间