技巧——前滚翻改.pptVIP

* 大庆市湖滨学校 鹿扬 技巧——前滚翻 说课稿 技巧——前滚翻 尊敬的各位评委： 大家好！今天我说课的内容是体育与健康课程水平四七年级的前滚翻。 目 录 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重难点的把握 六、课的流程 技巧——前滚翻 本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为宗旨，以培养学生创新精神及实践能力为目标，针对学生的生理和心理特点，安排了丰富多彩的教学内容，从而使学生愿学、乐学、会学。教学中注重对学生良好学习习惯和运动习惯的培养，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习、学会合作、学会创新，学练中为每位学生提供自我表现、自我展示空间，让每位学生都体验到成功的喜悦。 指导思想 技巧——前滚翻 本课的教学内容是初中体育教学的基础知识、体操技巧中的重要组成部分。团身动作和蹬地撑垫滚动技巧把握的好坏，直接影响前滚翻水平的高低；同时也将影响学生对成功感的体验和学习兴趣。本课的教学可以融合运动技能、运动体能、身体健康和合作为一体，符合新课标“培养学生运动爱好与专长的要求”，符合新课标设置的理念。 教材分析 技巧——前滚翻 教学对象为七年级学生。根据他们的身体、心理特点，活泼好动，模仿能力强，给他们创设一个平台，让他们主动去参与，自由去发挥，充分调动学生学习的主动性，为其终身体育奠定良好的基础 学情分析 学习前滚翻的基本动作。使95%左右的学生初步掌握前滚翻动作的基本方法，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。 通过本课的练习，培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质。 3、 情感目标： 2、 技能目标： 使学生了解前滚翻的动作要领和技术要点。让学生知道前滚翻是保护自我的简单知识和方法。在运动过程中如出现跌倒时，迅速做一个前滚翻，来达到自我保护的目的。 1、 认知目标： 教学目标 技巧——前滚翻 技巧——前滚翻 教学 重难点 本课的难点是：头、肩、背、臀部各部位依次触垫，滚动圆滑。 本课的重点是：团身紧。 易犯错误： 1） 团身不紧，身体松散，导致翻滚速度不够。 2） 蹬地，推手用力不够，用力不均匀，导致方向不稳。 3） 小腿没有紧靠大腿。 技巧——前滚翻 教学 重难点 为了体现本课的重点，突破难点，我着重采用以下教学方法： 在学习过程中，突出老师的主导和学生的主体地位。整堂课以小组为教学单位，充分发挥小组中团结、协作以及团队间的竞争。引导学生主动学习、探究学习、创造性的学习。采用分组的教学方法。教师提出技术重点和练习方法，学生自主练习。在学习和练习过程中，教师和学生互动的提问，思考，对比，总结，示范等。让学生基本掌握团身紧的技术，减少多余和错误动作，完成教学任务。 技巧——前滚翻 1.课前2分钟检查服装，此环节为教学常规。 2.课的导入（3分钟）　　 （1）.师生问好　　 （2）.清点人数 （3）.安排见习生　 3.收心热身（5分钟） 兔子舞　　 课的流程 4.基本部分（28分钟）　　 （1）提出问题：什么形状的物体滚动圆滑？观看课件回答问题。 （2）观看前滚翻课件原理演示部分，学生总结出要想完美的完成前滚翻动作需要注意哪些。　　 该实验象我们展示了球状物体更容易向前滚动。因此，要做好前滚翻，必须做到团身紧，滚动圆。 完整动作 完整动作 完整动作 完整动作 完整动作 易犯错误 现象：两手支撑过远。 蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。 分解动作之一 纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。 易犯错误 屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。 现象：头顶垫子。 纠正方法：使头后部着垫。 现象：砸垫。 纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫。 分解动作之二 易犯错误 背部着垫时抱小腿团身。 现象：身体松散。 纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。 分解动作之三 *