《声现象》复习15.pptVIP

路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 　　 ----屈原（真理） 励志名言 （一课一名言） 声现象 中考第一轮基础复习 考点扫描 1、认识声音的产生和传播条件。 2、了解乐音的特性。 3、知道噪声的危害和控制方法。 预测此考查点在2015年中考中的出现形式： 结合必威体育精装版科技或陕西区域特色以选择题形式进行综合考查。 基础导航 知识点1：声音的产生和传播 1、声音是由物体 产生的。 振动 弱弱地回忆 一切发声体都在振动。振动停止，发声也停止。 固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 2、声音的传播需要 ,声音可以在 、 、 中传播，但声音不能在 中传播。 介质 固体 液体 气体 真空 3、通常情况下，声音在空气中的传播速度是 ；声音 在水（液体）中传播比在空气（气体）中 ；在钢铁（固体） 中传播得 。 340 m/s 快 最快 敲----容器（壁）在振动；吹---空气（柱）在振动。 （要求：将空格答案写在作业本上） 基础导航 知识点1：声音的产生和传播 4、声音是一种波，我们把它叫做声波。声波遇到障碍物会 被 回来，形成回声，就是声波 形成的。 反射 1、基础小实验（1） 声能 6、声波既能传递 ，又能传递 。 反射 信息 能量 理解应用 5、声音具有能量，把这种能量叫做 。 振动 （要求：将空格答案写在作业本上） 理解应用 1、基础小实验（2） 振动 1、基础小实验（3） 能量 理解应用 B 介质 真空不能传声 声音不能在真空中传播 1、基础小实验（4） 理解应用 A 空气 空气柱 基础导航 知识点2：声音的的特性 1、乐音可以用 、 、 来描述他的特性。 响度 音调 音色 2、物理学中，把声音的强弱（或大小）叫做响度。（浑厚、传得远）。声音的响度与声源的 有关。 振幅 振幅越大，响度越 ；振幅越小，响度 。 大 小 实验：研究响度与振幅的关系。 实验时，应控制 ， 拨动刻度尺的力越大，刻度尺的振幅就越 ，发出声音的响度就越 。 刻度尺伸出桌面的长度不变 大 大 （要求：将空格答案写在作业本上） 总结：类似实验，若在其他条件不变的情况下，出现有 的变化，那就是研究 和 的关系。 力 响度 振幅 基础导航 3、声音的高低叫做音调。（尖细、刺耳）。音调与声源振动的 有关。 频率 频率越高，音调越 ；频率越低，音调 。 高 低 4、不同的声源（发声体），由于它的材料、结构不同，因此发出声音的 不同。 音色 音品、音质 根据音色，人们能够分辨出 声源（发声体）发出的声音。 不同 实验：研究音调与频率的关系。 实验时，应控制 ， 刻度尺伸出桌面的长度越长，刻度尺振动的频率就越 ，发出声音的音调就越 。 拨动刻度尺的力不变 低 低 知识点2：声音的的特性 （要求：将空格答案写在作业本上） 总结：类似实验，若在其他条件不变的情况下，出现有 的变化，那就是研究 和 的关系。 长度 音调 频率 理解应用 基础小实验（1） 大 理解应用 基础小实验（2） 振动 低 理解应用 基础小实验（3） 振动 高 理解应用 A C 理解应用 D C 基础导航 知识点3：噪声及其控制 1、噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，它是声源做 振动产生的。从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。 无规则 2、人们可以在 控制噪声不同，如：改进声源的结构，采取减震、隔震等技术和加装消声器等。 在 控制噪声不同，如：隔音、吸声和消声。 在 控制噪声不同，如：戴耳塞、耳罩、头盔等。 声源处 传播途中 人耳处 （要求：将空格答案写在作业本上） 理解应用 A 音调 声源处 基础导航 知识点4：声的应用 1、可听声的频率范围是 。 2、超声波的频率 。 特点：方向性好、穿透能力强、易获得较集中的能量。 应用：超声波清洗器、超声波焊接器、 、 。 KHz-- KHz 高于20000 Hz 声呐 B超 3、次声波的频率