14、邹忌讽齐王纳谏.ppt

第三课时 齐王纳谏 1、结合具体句子，分析人物形象。 2、学习以小见大的写法。 3、体会语言整齐美。 1、“王曰善”请你结合文意品析“善”字的表达作用。? 答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果； 二是说明齐威王善于纳谏。 2、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？??答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。 齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。? 合作探究 3、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？ 答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家服从。 4、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。你怎样看待这一问题？ 答：劝诫别人要看对象，讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。 ?5、本文塑造了邹忌和齐威王两个人物他们各有什么特点？ 答：邹忌：（1）善于思考 （2）有责任感 （3）善于启发人 齐威王：心胸宽阔，气度宏大 知错能改 有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。 6、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？ 巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。 在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。 （1）邹忌有三问： 问其妻：“我孰与成北徐公美？” 问其妾：“吾孰与徐公美？” 问其客：“吾与徐公孰美？” 品味语言美：三 · “以铜为镜，可以正衣冠； 以史为镜，可以知兴亡； 以人为镜，可以明得失。” 唐·魏征 孟子《生于忧患，死于安乐》说国家灭亡原因 入则无法家拂士，出则无敌国外者，国恒亡。 战 国 策 学习目标： 1、识记《战国策》；读准并熟记下列加横线字的读音 昳、 窥、 间进 、期年、 谤讥、 朝服衣冠、皆朝于齐 2、会解释下列词语： 修、昳丽、服、孰、旦日、明日、私、蔽、刺、谤讥、市朝、闻、时时、间、期年 3、熟练翻译课文； 4、分析课文内容，学习以小喻大的说理方法，体会文章整齐美。 第一课时 学习目标： 1、识记《战国策》。 2、会理解重点词语意思。 3、熟读课文，翻译并背诵第一段。 《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订。 《战国策》简介： 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 用含蓄的话暗示或劝告。 规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。 解题 接受 题目意思是：邹忌用委婉的方法规劝齐王接受别人的劝谏 听录音读课文 要求： 1、读准字音。 2、注意节奏。 停顿 ☆邹忌/修/八尺有余☆我孰与/城北徐公美？ ☆皆以/美于徐公 ☆今齐地/方千里 ☆王之蔽/甚矣！ ☆皆/朝于齐 ☆ 此所谓/战胜于朝廷。 昳 　　窥 　 间进 期年 　　　 谤讥 朝服衣冠　　 皆朝于齐 谤讥于市朝 读准字音 　 　 　　　 　　 yì　 kuī jiàn jī bàng jī zhāo cháo 掌握蓝色字读音 cháo 5分钟自学，会解释下列词语 修： 昳丽： 服： 孰： 旦日： 明日： 私： 蔽： 刺： 谤讥： 市朝： 闻： 时时： 间： 期年： 长，这里指身高 光艳美丽 穿戴 谁 第二天 第三天 动词，偏爱 受蒙蔽，这里的意思是 因受蒙蔽而不明。 指责 谤，公开指责别人的过错。讥，谏。这里指“议论