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（1）方案（Ⅰ）、方案（Ⅱ）是否可行？若可行，请证明；若不可行，请说明理由． （2）在方案（Ⅰ）PM＝PN的情况下，继续移动角尺，同时使PM⊥OA，PN⊥OB．此方案是否可行？请说明理由． （中考说明第55页第16题）八（1）班同学上数学活动课，利用角尺平分一个角（如图）．设计了如下方案： （Ⅰ）∠AOB是一个任意角，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合，即PM＝PN，过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线． （Ⅱ）∠AOB是一个任意角，在边OA、OB上分别取OM＝ON，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合，即PM＝PN，过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线． （中考说明第118页专题：阅读理解型问题 ） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2011年中考说明解读 盐城市第一初级中学 赵维坤 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、《中考说明》的结构 考试说明 题 例 综合练习 样 卷 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、《中考说明》的特点 1.五个“有利于” （1）有利于素质教育的推进 （5）有利于培养学生的创新意识和实践能力 （4）有利于高中阶段学校的招生与教学 （3）有利于提高义务教育阶段的教学质量 （2）有利于减轻学生过重学业负担 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、《中考说明》的特点 2.体现中考的命题思路（1） 积极审慎 稳中求改 注重基础 渗透思想 突出能力 强化应用 力求创新 适度区分 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、《中考说明》的特点 2.体现中考的命题思路（2） 基础题很基础 严格控制高分层 体现水平测试与升学选拔的需求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、《中考说明》的特点 3.全书贯彻“能力立意”的思想 4.突出“综合与实践”的份量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、2011年中考说明使用的几点注意 1.要关注“考试内容和相关考试要求”中的能级要求 2.重视《中考说明》的题例 3.关于证明的要求 4.要关注学生“提出问题”的能力 5.《中考说明》使用过程中的注意 6.关注《中考说明》第6页的6条注意点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （盐城2011年第23题）某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元．已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少10%．请你根据上述信息，就这两个班级
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