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二年级数学组教研工作工作计划 篇一：一二年级数学组教研计划 一二数学教研组工作计划 一、 指导思想 本学期我们低年级数学教研组工作，以学校总体工作为依据，继续学习和贯彻《数学新课程标准》的精神和理念，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，进一步加大《数学课程标准》的学习和实践，转变教师教学观念，领会标准和教材精神实质，促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提高，优化学生的学习方式，促进学生再各个维度的全面和谐发展，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。加强教学研究和教学管理，全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量。 二、 工作目标 1. 继续深入学习新课程标准，更新教师的教育观念，运用新课程标准的基本理论展开教学活动。进一步提高教师的理论水平和教学水平。 2. 进一步加强课堂教学常规的建设和管理。 3. 做好后进生的辅导工作。 4. 立足课堂，严把教学质量关，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 5. 发挥团队作用，凝聚集体的智慧和力量，发扬奉献和协作的团队精神。 6. 将教学重点放在口算上，提高学生的口算速度与正确率。 三、 具体工作措施 1. 认真学习《新课程标准》 通过学习《新课程标准》，树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线。进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。 2. 立足课堂，提高课堂效率 定期组织听课与评课活动，认真落实五板块教学模式，通过课堂检测切实掌握学生的实际掌握情况，教师之间互相学习，找出课堂上的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益，交流探讨，努力提高教师的教学水平和教学质量。 3. 加强教学常规管理 开学初每位教师要认真制定各年级教学工作计划，进度，每位老师做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生，作业要精心挑选、精心批改。定期对教师的教案、作业进行检查和评选。 4. 开展丰富多彩的数学教学活动 通过开展评选口算大王、评选优秀作业等方式，激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，唤起学生的求知欲、动手欲和创造欲，满足学生学习数学的爱好和要求。 篇二：二年级数学教研组工作计划 二年级数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期的数学教研工作，在学校教导处、教科处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。以教师的专业化成长促进学校发展为目标，以课堂教学改革为重点，以校本教研为突破口，更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革。 二、工作目标： 1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。 2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。 3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。 4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教育教学水平。 二、具体工作 围绕本学期学校教研工作重点开展教研组工作，认真抓教师教学能力的提高和学科教学质量的提高。组内每位教师都要牢固树立教学的规范意识，踏踏实实做好日常的教学工作。并以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式，以培养学生的创新能力为目标，搞好本组教育教学工作。提倡每一位教师上完每一节课，及时对所上的课进行教后分析和反思。具体工作措施与方法安排如下： 1、加强管理，落实常规 把集体备课和个人备课相结合，加强组内听课和评课，使教学研究日常化，发挥集体的智慧和优势。 课堂教学做到“返朴归真”，根据教材，根据学生的年龄特点，选择合适的 教学方式，力求优质有效。课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意识和学生参与度，评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果。重视课后反思，要求组内教师在每课时上完后，要及时反思，总结每堂课的不足与亮点。 2、开展组内活动，提升教师整体业务水平 每周一上午第二节开展教研组活动，安排理论学习、集体备课、反思交流和主题教研活动。教研组提前一周对下周执教的教研课内容进行集体备课、讨论。组内教师听完课后认真评议，执教者针对自己的课堂教学做好总结反思工作。 3、教师关注学情，针对学生个体差异，做到因材施教，加大辅优带差力度，进行具体的优差归因分析，确定明确的目标，并建立互学小组和平时教师无偿辅导相结合，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。 4、认真做好教育科研工作，努力提高教育科研水平。 抓好落实研究的进程