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新版人民币发行宣传活动策划方案 篇一：《认识人民币》活动策划 《你会兑换人民币吗？》活动建议方案 一、 活动背景： 随着社会经济的进步和教育的改革，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室。因此，丰富我们的学校生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的校园氛围对我校学风的完善、文化的深化的传承显得犹为重要。 二、 活动目的： 年级文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊。同时，由于同学们在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、弘扬爱国爱家可持续发展精神的同时，亦可激发大家的创新意识，体现学生的思维活跃的特点。 三、 活动时间： 初赛：4月份中旬。 决赛：4月份下旬。 四、活动地点： 初赛地点：一年级1--5班的教室。 决赛地点：一操场。 五、活动构成： 初赛：换零钱活动。 决赛：买东西活动。 六、活动流程： （一）初赛：换零钱活动。 1、活动任务：在换钱活动中知道1元＝10角，1角＝10分。 2、活动内容： （1）把10元钱换成以元为单位的钱。 A.出示10元人民币，请学生确认。 B.提出问题：怎样把10元钱换成以元为单位的钱？ ***重要提问： 把10元钱全都换成1元的，可以换多少张？ 把10元钱全都换成5元的，可以换多少张？ 把10元钱换成1元的、5元的，可以怎么换？ （2）把1元钱换成以角为单位的钱。 A.出示几种面值的人民币，请学生确认。 B.提出问题：怎样把1元钱换成以角为单位的钱？ ***重要提问： 把1元钱全都换成1角的，可以换多少张？ 把1元钱全都换成5角的，可以换多少张？ 把1元钱换成1角的、5角的，可以怎么换？ （3）把1角钱换成以分为单位的钱。 提出问题：怎样把1角钱换成以分为单位的钱？ ***重要提问： 把1角钱全都换成(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:新版人民币发行宣传活动策划方案)1分的，可以换多少个？ 把1角钱全都换成2分的，可以换多少个？ 把1角钱全都换成5分的，可以换多少个？ 把1角钱换成1分的、2分的、5分的，可以怎么换？3、初赛要求：本次活动的主要对象：一年级的全体学生。 本次活动的评判人员：一年级每个班的数学老师。 每个班通过第（1）题淘汰20%；通过第（2）题淘汰30%；通过第（3）题淘汰40%，通过初赛即可进入 决赛，进入决赛的10%以班级为单位进行相关的奖励。 (二)决赛：买东西活动。 1、活动任务：在买商品付钱的活动中加深对人民币之间关系的理解。 2、活动内容 （1）买铅笔。 买一支1元的铅笔，可以怎样付钱？用你手中的钱可以怎样付？ （学生手中钱的面值不同） （2）买玩具。 任意拿一件玩具，售价11元，有几种付钱的方法？ 3、决赛安排：邀请部分老师作为评委。 A、开场式。主持人介绍每个班进决赛的名单，致开幕词， 然后开始活动。 B、决赛学生进行比赛。 C、评委点评，并公布获奖名单并颁奖。 获奖名单：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 D、主持人致闭幕词。 篇二：反假币宣传活动方案 反假币宣传活动方案（草案） 反假币工作是一项全社会的工作，需要全民参与，共同抵制假币犯罪活动。为普及反假币知识，稳定金融秩序，特开展一次反假币宣传活动，具体内容如下： 一、 背景分析： 近期，在全国多个地区频频出现的HD、HB版假人民币，仿冒了真钞的部分防伪特征，普通百姓难以识别，引起了社会公众的广泛关注，假币案件多发，不仅扰乱了正常的金融秩序，而且严重损害了广大群众的切身利益。 反假币宣传活动是政府和金融机构常年开展的工作之一。2009年１月16日，国务院反假货币工作联系会议召开第四次会议，要求各成员单位坚持“城市不放松，农村是重点”的原则，进一步加大反假货币宣传工作力度，落实相关责任。 二、指导思想 根据国务院反假货币工作联席会议办公室《关于利用邮政网络开展反假币宣传的复函》（国反假办字[2008]4号）要求，进一步面向群众开展反假货币宣传教育活动，提高广大群众的反假意识和识假能力，维护人民币市场流通秩序。 三．活动目的 以幸运卡为载体，通过开展“反假币宣传活动”普及人民币和反假币知识，强化和丰富反假人民币的赏识和技能，更好地营造全社 会反假币人民币的氛围，维护人民币市场流通秩序。 四、幸运邮天下项目介绍： “幸运邮天下”是中国