222动物的生殖和发育.pptVIP

教 学 设 计 步 骤 一、教材分析 二、教学目标 三、教学重难点 四、教法分析 五、学法分析 六、教学过程 七、附板书设计 一、教材内容分析： 1、本节课在整个教材中的地位和作用： 动物的生殖和发育属于“生命的延续”这一主题中的重要部分。生物的生殖和发育是生物的主要特征之一，动物的生殖和发育是生物的生殖和发育不可缺少的部分。 2、本节课内容在课程标准中的要求： 在《生物学课程标准》中是这样要求的：“学习动、植物生殖和发育的基本知识……有助于学生认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的作用”，因此本节课的教学除了扎实的基础知识教学外，还必须着力渗透科学技术和社会关系的教育 二、教学目标分析： （一）知识目标： 1、根据蝗虫、家蚕的生活史，了解常见昆虫的生殖和发育过程。 2、根据青蛙的生活史，了解两栖类生殖和发育特点。 （二）能力目标： 通过不完全变态发育昆虫和完全变态发育昆虫的特点，培养学生找出不同事物相似点和不同点的比较能力。 （三）情感目标： 认识动物知识在生产和生活中的重要作用和危害，养成保护有益动物的意识.。 三、教学重、难点分析： 1、教学重点：本节课的教学重点是完全变态和不完全变态的概念及两栖类生殖发育的特点。 2、教学难点：两栖类生殖和发育的特点是本节课的难点。 四、教学方法分析： 1、方法：教师引导下的学生自主学习。 2、教法指导：创设情境、发现问题，提出假设、启发引导 验证假设，总结结果。 五、学习方法分析： 1、学会思考：让学生通过问题，学会与日常所见所闻辩证联系；并通过问题提出中的辩析、提出假设中的分析推理培养学生的思维能力。 2、学会探究 ：通过观察动物生活史及各种现象，掌握生命自然规律，并能学习到一些自己处理问题的能力。 3、学会合作 ：通过提出的问题和生物现象，小组间共同探讨和协商，集中各自的观点，总结出最佳答案。从而使每个学生都有表现机会，在合作中体验提高学习效率的乐趣。 4、学会表达：通过生——生、师——生间互动和讨论，以及回答问题的机会，锻炼自己的表达能力。 1、你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？ 是从小蝴蝶长大的吗？ 一、昆虫的生殖和发育 蝗虫的生殖发育过程 成虫产卵 观察蝗虫的生活史： 讨论： 1、蝗虫的幼虫和成虫有哪些差异? 2、蝗虫的生长和发育经过了哪几个时期？ 家蚕的生殖和发育 家蚕的个体发育要经过哪几个时期？ 家蚕与蝗虫生殖发育的异同点 二、两栖动物的生殖和发育 蛙类的生殖过程 鸣叫→求偶 抱对→交配 青蛙的抱对行为有什么意义? 在蛙的生殖和发育过程中，哪些事件必须在水中进行？ 具备哪些基本特征才能叫两栖动物 青蛙的发育特点： 小结：昆虫、两栖动物生殖和发育特点 一、昆虫：体内受精，卵生，变态发育 （如：蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等） （如：家蚕、蜜蜂、蝴蝶等） 二、两栖类：体外受精 卵生，受精卵在水中发育 多数为变态发育 板 书 设 计 第二节 动物的生殖和发育 一、昆虫的生殖发育 1、体内受精 2、卵生 3、变态发育 不完全变态：：受精卵 若虫 成虫 完全变态：受精卵 幼虫 蛹 成虫 二、两栖类：体外受精 卵生，受精卵在水中发育。多数为变态发育 作业布置： P86——87思考与练习1、2题 * * * 动物的生殖和发育教学设计 民族中学：冉旭英 第二节　动物的生殖和发育 第19章 生物的生殖和发育 2、为什么小蝌蚪找不到妈妈？ 3、青蛙在哪里生养后代？ 你能回答吗？ 涉及动物的生殖和发育 受精卵 若虫 若虫 成虫 很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为变态发育。 蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态发育。 蟋蟀 椿象 蜻蜓 豆娘 一些不完全变态发育的昆虫 1、家蚕的一生 家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾）四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育 。 一些完全变态发育的昆虫 蝴蝶 蚊 蜜蜂 金龟子 蚂蚁 蝇 蝗虫 家蚕 不同点 相同点 比较 完全变态发育 发育过程都为变态发育 不完全变态发育 卵 幼虫 蛹 成虫 成虫 若虫