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中国石拱桥　　 课前分析：《中国石拱桥》主要向读者介绍中国石拱桥的主要特点，文章以赵州桥和卢构桥为例，说明我国石拱桥在设计施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。在学习本课之前，学生已经初步掌握说明文的学习方法。对说明文的说明顺序、说明方法有初步的了解，本课重点让学生掌握说明方法的作用及运用。　　 教学目标: 　　 （一）知识与技能 1．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2．了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 3．揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 （二）过程与方法　　 1.通过朗读把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。 2．揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点 （三）情感态度与价值观　　 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。 教学重点： 　　 1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2．品味说明文语言的准确性和严密性。　 教学难点：　 运用说明方法说明事物。　　 课前准备： 　　 1. 教师搜集一些桥梁图片，制作多媒体课件。 　　 2、课前布置学生查阅有关桥的资料，要求学生读课文，扫除字词障碍。 　　 教学步骤：　　 一、导入新课： 同学们，我们生活在城市里，各种各样的桥梁在我们并不陌生，图片导入，边浏览，边讲解。①立交桥，现代化大桥。②最古老的桥。③梁式桥，桥洞不弯曲，桥身与水面平行，这种桥承受压力小，所以跨度不能太大，否则易断。④拱式桥，桥洞呈弧形，中间高起。中国石拱桥中最著名的当属赵州桥和卢沟桥。今天我们就来学习茅以升笔下的《中国石拱桥》。我们首先来了解一下作者茅以升。　　 二、作者简介 茅以升（1896-1989），字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家,被誉为“中国桥梁之父” 。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱 塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国古桥与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。 三、初读感知 1.预习检测 多媒体显示：读准下列加点字的音 洨河　(xiáo)　　匀称　(chèn)　 张鷟　(zhuó)　 惟妙惟肖　(xiào) 弧形 ( hú ) 拱桥 (gǒng) 饮涧 (jiàn) 桥墩 (dūｎ) 郦道元（ｌì） 2.速读课文，布置任务，思考问题　 屏幕显示问题,学生思考：　　 （1）本文的主要说明对象是什么？ 中国石拱桥 （2）主要说明对象的总体特点是什么？ 历史悠久、结构坚固、形式优美 （3）为了把说明对象的特征阐述清楚，文章采用什么说明顺序？ 逻辑顺序 （4）全文采用的是什么结构？ 　　 总——分——总 （5）中国石拱桥具有辉煌成就的原因是什么？ 首先，劳动人民的勤劳和智慧。其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统。再次，石料丰富，便于就地取材。 （学生边回答教师边点评，同时回顾已学习的说明文知识。）　　 四、研读思考 学生快速的读课文，多媒体显示下列问题 1、作者为了把中国石拱桥的特点说明的更加透彻，选取了那些典型的石拱桥进行分析？二者区别？ 赵州桥（单拱） 卢沟桥（联拱） 2、作者从那些方面介绍赵州桥、卢沟桥的？用“——”画出来 建造位置、时间、结构特点 桥名 位置 历史和修建年月 结构特点 赵 州 桥 横跨 在洨 河上 修建于公元 605年左右， 到现在已 有1300多年 1、一个大拱；2、大拱两肩各有两个小拱；3、大拱由28道拱圈拼 成；4、全桥结构匀称。 卢 沟 桥 位于 永定 河上 修建于公元11 89年至1192年 间，至今已有 800多年的历史 由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个 石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。 3.说明文注重说明方法的运用请举例说明本文运用了哪些说明方法 说明文有其特殊的说明方法,最常见的说明方法如举例子、作比较、打比方、列数字、分类别、作诠释、引资料、下定义、画图表等等，介绍典型的说明方法摹状貌。具体说出那里用了哪种说明方法。　　 教师举例，学生讲解 （1）、打比方 如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 作用：将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。 （2）、列数据 如：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。” 作用：通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。 （3）、引资料 如：意大利