8_阳光洒下来(二).pptVIP

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8.阳光洒下来 【目标驱动】 1、正确,流利,有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容,通过小姑娘的语言,行为和心理活动,体会小姑娘的善良、纯真,提高理解能力。 【主动学习】 一、学习4—16自然段。 1.划出描写老伯伯的语句,思考老伯伯心里想了些什么。 (1)在针断时,老伯伯叹了一口气,这时他心里是怎么想的? (2)老伯伯见我给了钱又说不用找时,他抓起书包仔细检查,从这里可以看出老伯伯心里的想法又是什么? 2.划出描写小姑娘的语言、动作和心理活动句子,思考下面两句话表达了小姑娘怎样的心情: (1)我一愣,仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。 (2)我转回神,飞快地把书都塞进书包里,又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱,塞到老伯伯的手里。 【主动学习】 二、学习17—20自然段。 1.妈妈为什么说“我是个好心肠的小姑娘”? 2.为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里。说说你的理解。 三、学习完了这篇课文,再来说一说,小姑娘和修鞋老伯伯给你留下了怎样的印象。 【能动拓展】 1.如果你是小女孩,你会怎样帮助修鞋的老伯伯? 2.张洁是一位心思细腻的女作家。她的很多作品都是以爱为主题,探索人的心灵世界,语言优美,情感真挚。如果有兴趣的同学,可以课后去查阅张洁的作品《祖母绿》、《爱是不能忘记的》等,感受一下张洁对爱的理解,对人的心灵世界的书写。 * *

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