在山的那1.docVIP

《在山的那边》 　　一、导入师：《在山的那边》是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。那么，他心目中的“海”是什么呢?让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案）请同学们齐读课题。朗读课文：《在山的那边》是一首诗歌，诗歌是一种特殊的艺术。在诗中，诗人要用形象而精练的语言来表达他反复体会的情感。我们要理解诗人的情感，就要有感情地朗读，体悟“海”与“山’’的象征意义，领会它们所蕴含的意味。自由朗读，。二、学习第一节 　　1、师：请同学们想一想，在山的那边是海吗?又是怎样的海呢? 　　生：“在山的那边，是海!是用信念凝成的海。”(出示“第一节”课件) 　　2、师：“凝”字读得真准。你从这句话感受到什么? 　　生：说明作者长大后已经明白了妈妈所说的海，是信念凝成的海。 　　师：是啊，多么坚定的答案,那就是，读---(生齐读) 　　3、师：为什么说山那边的海“是用信念凝成的”?表达了作者怎样的情感? 　　生：理想的追寻来源于坚定地信念。只有拥有坚定地信念、顽强的毅力，才能越过高山，看到大海。表达了作者追求理想的坚定信念。 　　4、师：是啊，理想的追寻来源于坚定地信念。你能读吗?读出你的坚定? 　　师范读：“在山的那边，是海!是用信念凝成的海。”谁再读? 　　5、师：作者找寻到了海，那这个海到底指的是什么呢? 　　生：“海”比喻的是理想信念。(板书：理想信念) 　　6、师：童年时的疑惑，经过作者成年后的不懈找寻，他变得不再彷徨，不再茫然，因为他内心已经确定，全班一齐读--- 　　三、品读第二节 　　1、过渡：成年后的作者已有了追求理想的坚定信念。 　　2、师：请同学们自由读读第二部分诗的第二节，看看作者是怎样找寻到海的?找出相关句子读一读，并在一旁写写你的感受。 　　3、师：我们一起来交流一下，为了见到信念凝成的海，作者是怎样努力地呢?找到句子谈一谈。 　　①指生找句。出示句子：“是的，我曾一次又一次地失望过，当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次次鼓起信心向前走去，因为我听到海依然在远方为我喧腾。” 　　师：你是怎样理解这句话的呢? 　　生：作者经历了很多失望，但没有气馁，依然在执著地追求理想。 　　师：来，读出你的感受。 　　②师：你看，从“一次又一次”“又一次次”“一座座”这些量词你体会到什么? 　　生：“一次又一次”表明“我”经历过许多次失败。“又一次次”，强调了“我”不灰心不放弃，付出很多努力。“一座座”是写山多，在文中指“我”爬山遇到困难非常多，很艰巨。 　　师：体会的真好，你也来读一读这一句。 　　师：这些量词体现作者在追寻理想的途中，经历了许多困难。但他一直在努力着。这就是诗歌的特点，用凝练的语言体现深刻的内涵。 　　③师：你爬过山吗?感觉如何? 　　生：感觉很累，腿迈不动，觉得上山很吃力。 　　师：是啊，爬一座山尚且如此吃力，那作者爬的是无数座山，那该是多么困难啊!此时，你认为这里的山到底指的是什么呢? 　　生：“山”指的是追求理想的过程中碰到的重重困难。(板书：重重困难) 　　④师：面对重重困难，作者灰心丧气了没有?(生：没有。) 　　师：这里“山顶”对作者具有什么“诱惑力”?作者以为爬上山顶意味着什么呢? 　　生：山顶的“诱惑力”在于我以为登上山顶就能看见山那边的海，爬上山顶意味着在向着理想前进了一步。 　　⑤师：是的，在生活中我们做任何事情都期望一举成功，有人一旦失败就容易灰心丧气。从这些量词你又得到什么启示? 　　生：追求理想的过程中会遇到许多挫折，我们跌倒后要能爬起来继续努力，只要坚持下去就一定能成功。 　　⑥配乐朗读： 　　师：说得真好。你来读一读，注意读好“一次又一次、一座座、又一次次”这些量词。读出其中作者失败却仍不懈努力。 　　师：相信你今后也能面对困难不懈追求、不懈努力。谁再来读? 　　师：对，要想实现理想就应坚持不懈、永不放弃。女生来读一读? 　　师：我们就要用这种永不言败的信念去追求理想。男生来读一读。 　　师：如此深刻的句子，它的内涵早已印在我们的脑海中，谁能试着背下来? 　　师：让我们一齐来背诵这一节!(齐背第二节) 　　4、师：追寻理想的途中困难重重，又是什么原因和力量支撑着作者去爬山的呢?谁能找到句子说一说? 　　①指生找句。出示句子：“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”。 　　师：“一颗从小飘来的种子”指什么? 　　生：“种子”比喻妈妈给“我”的信念----山的那边是海。 　　②师：飘来的东西是很轻，又为什么说这颗种子会扎下深根?联系上文想一想，你从这“飘来”和“扎下深根”体会到什么? 　　生：上文写，妈妈指