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小学英语课文朗读下载版 篇一：小学英语课文(3年级上册)及mp3 人教版（PEP）小学英语听力文本（三年级上册） 特别说明：提供发音纯正、音质清晰的配套朗读 mp3 文件， 可发邮件到电子邮箱： 索取。 1 Unit 1 Hello 2 3 4 Unit 2 Look at me 5 篇二：小学英语课文(3年级上册)及mp3 Unit 1 Hello 1 2 3 Unit 2 Look at me 4 5 篇三：六年级小学英语课文朗读 六年级小学英语课文朗读、写作 比赛活动方案 一、指导思想： 英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导敢用英语、能用英语。通过朗读英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然的得到开发。 二、活动的意义 1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。 2、营造良好的校园英语氛围。倡导Don#39;t be shy.I#39;m the best. 敢用英语、能用英语。 3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。 4、通过英语朗读比赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。 三、比赛时间及地点： 2011年12月上旬。 六年级办公室 四、比赛内容及方式：每班抽选10--15人代表班级参赛。以抽签的形式决定朗读的内容。 朗读要求： 1、发音标准，语速适中，吐字清晰。 2、音色优美，语调自然得体，符合课文内容。 评分标准： 项目 读音准确20分 单词发音清晰20分 朗读流利，语速适中20分 语调自然得体，符合课文容20分 学生精神面貌20分 领导小组： 组长：周彩香 副组长：李丽 组员：宋丽霞、邢明明、宋向娟、李秀娥、郭霞、刘培贵 通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音，储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。 评分标准： 评分标准： 2016学年第一学期 教学工作计划 3