小学科学课堂作业.docVIP

小学科学课堂作业 篇一：三上科学课堂作业本答案 小学科学三上作业本部分答案(仅供参考) 《植物》单元 1、我看到了什么 活动记录： 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2、校园的树木 活动记录（略） 判断题 1、2、√3、√ 4、 3、大树和小草 活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有 1米左右。根像胡须 2.（略） 课堂练习：选择题1、B2、B3、C 4、观察水生植物 活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例 课堂练习：选择题1、C2、B3、A 5、植物的叶 活动记录： 1．统计（略） 2. 名称 相同点 不同点 新鲜的叶 形状一样、叶脉差不多、叶缘一样 颜色鲜绿，活的，软有弹性 落叶颜色暗，枯黄，叶片已经死亡 课堂练习： 图略 叶芽 嫩叶老叶枯叶 6、植物发生了什么变化 活动记录（略） 1多项选择题 （1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄， 直至死亡。 7、植物有哪些同特点 活动记录： 1．陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相 同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代? 2．种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1．判断题。（1） （2） （3）√ （4）（5） （6）√ 2．选择题。（1）C（2）E3、B 3．（略） 4．简答题 （1） 水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2） 本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。 《动物》单元 1、寻访小动物 活动记录： 校园中寻访的小动物记录日期： 发现地点 观察到的小动物 发现地点观察到的小动物 操场边 蚂蚁 草丛中 飞蛾 围墙下 蜘蛛 围墙边的花草中蝴蝶 草丛中 蚱蜢???? 泥土中 西瓜虫 统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。 说明：根据自己校园的实际情况填写。 课堂练习：判断题。（1）√ （2）× （3）√ （4）× 2、蜗牛（一） 活动记录： 1．观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去?? 2．例：10月1 日 早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。 ?? 说明：根据自己饲养的实际情况填写。 课堂练习：选择题。（1）B （2）A （3）C 3、蜗牛（二） 活动记录： 蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包?? 蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒?? 课堂练习： 填空题：（1）陆生贝壳类软体动物（2）齿舌（3）阴暗、潮湿、疏松（4）气孔 4、蚯蚓 活动记录： 1、略 2、 课堂练习判断题。 （1）× 此题可以改为：蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的环境中。（2）× （3）× 5、蚂蚁 活动记录： 1、图略 2、头、胸、腹、六、胸部 3、略 课堂练习：判断题 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √ 6、金鱼 活动记录：1、略。2.略 课堂练习：选择题（1） A （2）B （3） B 7、动物有哪些相同特点 活动记录： 动物名称 怎样运动 遇到危险时的反应 吃的食物 蜗牛 用腹足爬行缩进壳内 菜叶等植物 蚯蚓 身体伸缩爬行 身体收缩枯叶等 蚂蚁用脚爬行逃跑小虫、甜食等 金鱼用鳍游泳逃跑 小虫等 课堂练习： 动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。 单元练习 1、填空题。（1）体节（环节）（2）腹足、腮 （3）胸、腹、六、胸部 2、判断题 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √ 3、选择题 （1） B （2）C （3）C （4） C （5） C 4、连线，找到各种小动物的生活环境。 金鱼土壤中 蚯蚓地面 蚂蚁水中 蜗牛草丛中 5、在下图中填写动物和植物的相同特点。 《我们周围的材料》单元 1、我们周