“课外2访万家”工作.docVIP

? 郝冲小学2014年“课外访万家”工作 实 施 方 案 一、工作主题 责任教育、践行师德。 二、工作目标 “课外访万家”工作，要实现“两个全覆盖”，即所有的教师全部参与，覆盖全部学生家庭。教师家访实地走访覆盖率100%，学校全体教师都要参加。校长带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。 1、重点了解留守生、贫困生、单亲家庭学生、问题学生、移民学生、外来进城务工人员子女等学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等； 2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型； 3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持； 4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识； 5、听取家长对学校工作的意见和建议。 三、工作要求 （一）强化组织领导，细化工作职责。学校成立以校长为组长的家访活动领导小组，校级领导带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。并将目标责任细化、分解落实到人，以确保各项工作任务落实到位。 （二）加强特殊学生回访，关注学生健康成长。本学期“访万家”工作的重点是走访六类特殊家庭：即留守儿童家庭、单亲家庭、贫困生家庭、问题学生家庭、移民学生家庭、外来进城务工人员子女家庭，关注六类特殊学生的思想、生活、学习情况，了解他们的实际困难，积极寻求解决办法。 （三）创新工作方法，确保活动成效。各班要突破传统简单的家访方式，结合本校实际，创新工作思路和方法。在家访时间上，各教师可利用节假日、团队活动、特殊纪念日等有效时间；在家访方式上，各教师可采取上门家访、社区座谈式家访，家属在外地的学生家访可以借助移动校讯通、博客、QQ平台等有效手段；在家访对象上，不仅仅是学生，还可以是教师、社会人士。 （四）强化考核评价，建立长效机制。学校要积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访记载、评价、考核等制度，不断完善家访工作的方式方法。尽可能建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。 （五）抓好舆论宣传，杜绝违纪现象。充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况。将本校的先进经验、家访中好的做法和先进事迹给予专题宣传，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。同时严肃家访纪律，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教，并注意保护学生及家长隐私。 四、工作任务 本次“课外访万家”活动，要实现“三个全”，即教师全员参与，校长全员包年级，家庭全部覆盖。 1、制定本学期访万家方案，并广泛征求教师和家长的意见，将方案在学校宣传牌上公开。 2、以校长为组长，组织全体教师动员大会，部署本学期家访工作。 3、校级领导带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。同时要对所包年级的家访活动给予指导和监督，实施动态检查。 4、全体教师访前拟定本学期家访计划，做好访前准备，了解所访学生的相关信息。 5、以班级为单位，给合学校的包班责任制，每班两至三名责任教师对学生进行家访，做到覆盖全部学生家庭。家访以实地走访为主要形式，对部分特殊学生家庭，除走访该生的监护人外，教师要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式对其父母家访。家访时同时带去学校的公开信，宣传家访的目的、意义和家访方案；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；宣传心理、生理、安全等方面的知识，指导家长转变教育观念，帮助其树立正确的人才观、教育观，促进学生健康成长。并如实填写家访手记，全部家访结束后，撰写家访总结 6、各班学生家庭实地走访覆盖率100%，教师家访参与率100%。六类特殊学生家庭要重点关注。对这些特殊学生给予力所能及的帮助，认真制定教育帮扶措施，积极寻求解决办法。同时广泛征求家长对学校在教育教学管理、队伍建设等各方面的意见或建议，认真吸纳合理化建议，提出改进措施，努力提高学校管理水平和教师业务素质。 7、做好相关资料的搜集和整理工作。对于各班家访情况要有记载、有评价、有考核制度，将教师访万家的情况记入教师师德档案，适当的时候将本校涌现的典型和做法向各报刊、网站投稿，宣传我校“访万家“工作。 五、工作安排 本次推进“课外访万家活动”为期1年，从2014年2月中旬开始，至2014年12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。 （一）宣传动员阶段（2月15日——2月25日）