第三课时 摩 擦 力课件.pptVIP

题型1 摩擦力产生条件 例1 下述情况中，两物体不存在摩擦力的是(　　) A．汽车在公路上刹车时车胎与路面间 B．A物体叠放在B物体上共同沿光滑冰面匀速滑行时A、B物体间 C．皮带传动装置运行不打滑时皮带与轮缘间 D．压道机压道时压道轮与路面间 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 解析：汽车刹车，车胎与路面有挤压且相对运动，产生滑动摩擦力；皮带传动时，皮带与轮缘间有挤压和相对运动趋势，且不打滑，故产生静摩擦力；压道机轮在路面上挤压、滚动，可产生滚动摩擦力．所以A、C、D情况均产生摩擦．B中冰面光滑则无摩擦力，且A、B两物体共同匀速运动，其间无相对运动趋势(假设A、B间接触面光滑，两物体间不会发生相对运动)，故不产生摩擦力． 答案：B 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 名师点睛：依据接触面不光滑、有挤压和相对运动(或相对运动趋势)这些摩擦力产生条件进行判断是基本的分析方法． 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 1．下列关于摩擦力的说法中正确的是(　　) A．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C．摩擦力总是阻碍物体的运动 D．相对静止的两个物体之间，也可能有相互作用的摩擦力 变 式 应 用 答案：D 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 题型2 摩擦力有无及方向的判定 例2 如图所示，A、B两物块竖直叠放在水平面上．今用水平力F拉B物块，两物块均静止，那么物块A和B是否受静摩擦力作用呢？ 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 解析：用假设法判断，假设A受到静摩擦力作用，该摩擦力方向一定与接触面相切，即沿水平方向．根据力的作用效果知，A物块在摩擦力作用下不可能处于静止状态．因此与题意是相矛盾的，故A物块不受静摩擦力作用．再对B进行分析，B受到向右的拉力F作用处于平衡状态，由二力平衡特点，则B一定受到地面产生的向左的静摩擦力作用． 答案：物块A不受静摩擦力作用，物块B受到地面产生的向左的静摩擦力作用 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 名师点睛：1.判断静摩擦力的方向时，可用“假设法”判定，方便快捷． 2．摩擦力的方向可以与物体运动的方向相同，也可以与物体运动的方向相反，即摩擦力可以是动力也可以是阻力． 3．摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，但不一定阻碍物体的运动． 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 题型3 由二力平衡判断静摩擦力的大小、方向 例3 (多选)如图所示，A、B两物体叠放在水平面上，水平力F 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 作用在A上，使两者一起向右做匀速直线运动，下列判断正确的是(　　) A．由于A、B一起做匀速直线运动，故A、B间无摩擦力 B．B对A的静摩擦力大小为F，方向向左 C．地面对B的滑动摩擦力的大小为F，方向向左 D．B物体受到了向右的静摩擦力和向左的滑动摩擦力 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 名师点睛：在此题的分析过程中，分别选取了A物体及B物体为研究对象，以单个物体为研究对象的方法叫“隔离法”．以A、B组成的整体为研究对象的方法叫整体法．在分析过程中，充分应用了二力平衡条件，这是解决静摩擦力常用的方法，随着学习的深入，我们会体会到，根据物体的运动状态，运用力和运动的关系进行分析，是一种常见的重要方法． 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 2．如右图所示，用水平推力F把重为G的黑板擦紧压在竖直的墙面上静止不动，不计手与黑板擦之间的摩擦力，当把推力增加到2F时，黑板擦所受的摩擦力大小是原来的几倍？ 变 式 应 用 答案：一倍 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 题型4 摩擦力大小的计算 例4 (多选)在研究摩擦力的实验中，每次用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧秤的读数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同)，则由表可知：(　　) 0.3 减速 5 0.5 匀速 4