沪教版一年级数学上减法的意义_图文.pptVIP

用“原来几人在干什么，走掉几人，现在还剩几人”来说 探究一 探究一 探究二 4 －1 3 用“原来几人在干什么，走掉几人，现在还剩几人”来说 探究一 原来4人 走掉1人 还剩3人 4 － 1 = 3 被减数 减数 差 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 用“原来几人在干什么，走掉几人，现在还剩几人”来说 探究一 7 －2 5 原来4人 走掉2人 还剩3人 7 － 2 = 5 被减数 减数 差 探究一 探究二 小结 像这样“下车、走掉”都是原来数量上的减少，所以我们可以用减法来计算。 探究一 探究二 游乐场里的活动项目真多： 有“乘车游戏、投皮球、划船”，你喜欢玩什么呢 探究二 探究一 探究二 乘车游戏： 探究二 原来是 ， 10 10 5 5 探究一 探究二 乘车游戏： 探究二 原来是 ， 5 5 5 0 探究一 探究二 投皮球： 小丁丁和小胖比赛投皮球，每人10只球 小丁丁 小胖 桶 桶 谁获胜?你是怎么想的? 探究二 10－ =3 7 10－ =4 6 7 6 小丁丁获胜 还可以怎么想？ 探究一 探究二 小丁丁 用“原来怎么样，投进几球，外面还有几只”来说 探究二 10 －7 3 每人10球 桶里7球 桶外3球 10 － 7 = 3 桶 探究一 探究二 小胖 用“原来怎么样，投进几球，外面还有几只”来说 探究二 10 －6 4 每人10球 桶里6球 桶外4球 10 － 6 = 4 桶 探究一 探究二 投皮球： 小丁丁和小胖比赛投皮球，每人10只球 小丁丁 小胖 桶 桶 探究二 小丁丁获胜 都有10球，外面的小丁丁比小胖少，所以投进桶的小丁丁比小胖多。 3 4 划船 探究二 探究一 探究二 划船 探究二 问题1 原来有几条船在岸边？ （用“开走几条，岸边还剩几条船， 原来有几条船”来说） 5 －2 3 5 － 2 = 3 探究一 探究二 划船 探究二 问题2 岸上原来有几个小朋友？ 7 －5 2 7 － 5 = 2 探究一 探究二 小结 在实际生活中，从总数里去掉一部分、或求剩余多少，我们都能用减法来算。 探究一 探究二 练习一 根据图意编故事说一说，并列式 8 －4 4 8 － 4 = 4 练习一 练习二 练习三 4 练习二 练习一 练习二 练习三 7 3 4 练习二 练习一 练习二 练习三 练习二 1 练习一 练习二 练习三 10 – 5 = 7 – = 5 – 1 =6 9 – = 9 – 4 = 5 6 – = 练习三 练习一 练习二 练习三 小结 像 “下车、走掉、拿走”等都是原来数量上的减少，所以我们可以用减法来计算