《生物八年级上册生物六单元第一章根据生物的特性进行分类.docVIP

学生姓名 性别 年级 初二 学科 生物 授课教师 上课时间 2014年 月 日 第（ ）次课 课时： 课时 教学课题 第六单元 第一章 尝试对生物进行分类 教学过程 教学目标 1．知识目标 ① 掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。 ② 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。 重点和难点 1．重点 ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ② 探究并掌握生物的分类方法。 2．难点 ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ② 通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。 知识点 根据生物的特征对生物进行分类 导语：同学们都去逛过商场买东西吧？商场货品的摆设有什么特点？还能举出类似的分类例子吗？ 问题1 在绚丽多姿的生物圈里约有生物200多万种，它们更有分类的必要了。生物又是如何进行分类的呢？请大家想一想，我们已经学过哪几类生物？ 1 植物分类的依据 问题1 所有植物都有种子吗？植物种子都有种皮吗？所有植物都有根茎叶吗？ 问题2 你能把上述植物的所属类群按照一定顺序（从简单到复杂）排列 生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构。 【例题】生物分类依据（???? ） A、生物的行为? B、生物的外形?? C、生物的结构? D、生物的形态结构等特征 【例题】被子植物分类的重要依据是（???? ） A、花、果实、种子的特征??????? B、花的特征 C、根、茎、叶的特征????????????D、根、茎、叶、花、果实、种子的特征 【例题】裸子植物与被子植物的相同之处（ ） A、两者都有果实 B、两者都有种子 C、两者都有花 D、两者都没有真正的根 【例题】松、竹、梅属于“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（ ） A、松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 B、松是裸子植物，竹和梅是被子植物 C、松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物 D、松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物 2 动物分类的依据 先将它们分成两类 将分成的两类再细化 动物的分类除了要比较外部形态结构外，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。 问题3 蜜蜂即是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？ 因为不同的类群属于不同的分类等级，这是分类上的需要，证明了蜜蜂在不同分类等级中的位置。 问题4 通过对植物、动物进行分类，我们会发现生物分类是研究生物的一种基本方法。你想了解什么是生物的分类吗？ 3 生物分类的概念 根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同的类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。 试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出1～3种植物或动物的名称。 特征 类别的名称 举例 有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉 　　 　 身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定 　　 　　 无花，种子裸露 　　 　　 简单的植物，不具根、茎、叶 　　 　　 胎生，雌性用乳汁哺育幼儿 　　 　 ①动作?? ②外部形态结构?? ③内部结构?? ④生理功能 A、①②? B、②③?? C、③④?? D、②③④ 课后作业 1．对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（ ） A．生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 B．生物分类完全根据生物外形来划分 C．我们可以根据自己的喜好自行分类 D．生物分类中所有的生物都处于同一个等级上 2．为什么真菌不属于植物？（ ） A．因为真菌没有细胞壁 B．因为真菌没有叶绿素 C．因为真菌没有细胞核 D．因为真菌没有液泡 3．冬虫夏草属于哪一种生物？（ ） A．植物 B．动物 C．真菌 D．蕨类 4．下列植物中，种子不被果皮包被的是：（ ） A．向日葵 B．月季 C．松树 D．玉米 5．下列哪些植物有输导组织？（ ） A．蕨类、苔藓类、裸子植物 B．蕨类、苔藓类、被子植物 C．蕨类、裸子植物、被子植物 D．藻类、苔藓类、蕨类 6．被子植物中的单子叶植物和双子叶植物的区别是。 A．单子叶植物的花瓣数目为4或3的倍数，而双子叶植物的却不是 B．大多数单子叶植物的叶脉为网状脉，而双子叶植物的叶脉是平行脉 C．单子叶植物的花为虫媒花，而双子叶植物的花为风媒花 D．单子叶植物的根系大多为直根系，而双子叶植物的根系大多为须根系 7．如果单凭叶片的外形（如下图），如何分辨蕨类植物和被子植物？（ ） A．蕨类植物叶片的背