六年级下册《螳螂捕蝉》答辩.ppt

10、螳螂捕蝉 螳螂捕蝉 黄雀在后 鹬蚌相争 渔翁得利 皮之不存 毛将焉附 人无远虑 必有近忧 翻手为云 覆手为雨 当局者迷 旁观者清 不入虎穴 焉得虎子 兼听则明 偏信则暗 精诚所至 金石为开 quàn bǐng chán miáo 劝 阻 禀 报 蝉 瞄 准 shì fèng zhí huǎng hóu 侍 奉 固 执 恍 然 大 悟 诸 侯 认真听读课文，并思考： 课文讲了一件什么事？读了课文之后，吴王和少年给你留下怎样的印象？ 读了之后你学到了什么？有什么感悟？ 本文一共有几个自然段？ 哪几个自然段写吴王准备攻打楚国，遭到大臣反对，但他不听劝阻？ 哪几个自然段写少年巧劝吴王的经过？ 哪几个自然段写吴王打消了攻打楚国的念头？ 你认为本文可以分为几段？ 怎么分？ 本文可以分为三段： 第一段：（1）写吴王准备出兵攻打楚国，固执不听任何人劝阻。 第二段：（2～11）写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉”的故事，巧妙劝说吴王。 第三段：（12）写吴王听后，终于打消了攻打楚国的念头。 自读第一段，并思考： 1、大臣们为什么反对吴王攻打楚国？ 2、吴王的反应是怎样的？ 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 自读第二段 1、少年是怎样劝说吴王的？成功了吗？ 2、找出蝉、螳螂、黄雀、少年分别是什么状态？ 3、为什么少年能劝说成功吴王？ 有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？ 第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。 少年终于被吴王发现了。 吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿了!” 少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。” 吴王问：“你打着鸟了吗？” 少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。” 1、蝉 悠闲 自由自在 2、螳螂 拱着身子 举起前爪 3、黄雀 伸长脖子 正要啄食 4、少年 拿着弹弓 瞄准 园子里有一棵树，树上有一 只蝉。 蝉高高地停留在树上，一边放声地叫着一边吸引着露水，却不知道有只螳螂在它的后边； 那螳螂缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢，想要捕捉蝉，却不知道有只黄雀在它的旁边； 黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人正拿着弹弓在瞄准它。 你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？ 蝉-----悠闲、自由自在 螳螂-----拱着身子、举起前爪 黄雀-----伸长脖子、正要啄食 侍奉吴王的少年-----拿着弹弓、 瞄准 它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 螳螂 黄雀 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 眼前的露水 身后的螳螂 螳螂 眼前的蝉 身后的黄雀 黄雀 眼前的螳螂 树下的少年 听了少年这番话，吴王恍然大悟， 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 眼前的露水 身后的螳螂 螳螂 眼前的蝉 身后的黄雀 黄雀 眼前的螳螂 树下的少年 吴 王 眼前的楚国 其他诸侯国乘虚而入 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 【因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没