评刘江棠老师中考物理复习第六单元.docVIP

评刘江棠老师《中考物理复习——第六单元 光》的课 本节课是一堂中考复习课，这章节内容是初二学习的知识，刘老师提前发下去的学案让学生提前对本堂课所要复习掌握的内容做到了心里有数。整节课围绕着学案进行系统的复习，主要以学生答为主，教师总结为辅。整节课让我的感觉就是课前有明确的目标，学习有针对性。目标就是指挥棒。刘老师善于培养学生发现问题，解决问题的能力。 ——张晓燕 刘江棠老师从知识结构、辨析与巩固入手，引导学生对透镜成像进行复习，对光的反射、平面镜成像、折射以及光的色散进行了复习。总体而言，这节课用例精当，贴近中考，规律总结到位，用表和图的方式直观呈现。 ——章兴伟 本节课的从知识的梳理到典型例题的解析最后进行专题训练巩固教学过程中老师让学生进行辨析、举例说明等方法来加深学生对这概念的理解有助于学生讲练结合本节课老师教态自然、语言简练；有良好的教学组织和课堂驾驭能力。课堂中老师注重学生思维训练与能力培养。本节课是内容。本节具有知识量大，相互联系紧密和知识交叉的特点。老师能抓住教材的重点和难点，以生为本、以疑为线、以启发为主、以拓展为目标，通过多媒体辅助教学、开展学生小组活动和实例分析，使本节课的教学取得了较好的效果。本节课是一堂复习课从知识的梳理到典型例题的解析专题训练教学过程中辨析、举例说明等方法来加深学生对重点概念的理解；分析问题解决问题的过程中注重用一题多解的方式来培养学生的思维，有助于学生创新能力的培养； 1、从课的设计上看，总体思路较好。针对本班学生基础较为薄弱的特点， 先让学生在课前完成知识结构的练习，达到回顾，巩固光单元主要知识点的目的；而后针对重、难点知识中学生易错、易混内容进行辨析、讲解和巩固。突出本节复习课的复习重点，达到教学目标。 2、在课堂教学过程中，教师利用多媒体展示相关的练习，通过提问的方式达到检测和复习基础知识结构的目的，提问的覆盖面较广，让更多的学生参与到复习中，尽量调动学生的积极性。 3、从教学效果上看，学生对基本知识能够掌握，部分学生能够积极跟上教师的引导，动脑思考回答。在凸透镜成虚像时在光屏一侧透过透镜观察的难点上，结合生活中利用放大镜看字的亲身经历让学生来掌握知识，有效的突破难点。 4、提出的建议，在“光年”的概念表述中“光传播一年所通过的距离”中还需增加“在真空”。 ——郑 艳 本周三听了刘江棠老师的中考物理复习课——光。教学过程中通过学生实验和演示实验，不断对学生的视觉形成冲击，加深印象，是学生零距离感受生活中的现象，让学生直接参与探究活动，培养学生