望都县幼儿园业务工作督导评价标准.docVIP

望都县幼儿园业务工作督导评价标准 幼儿园业务工作督导评价标准 一级指标 二级指标 评估标准 评估方式 权重 职业道德 师德评价 教师严格执行中小学教师职业道德规范，有工作激情敬业爱幼，乐于奉献，为人师表，达到《望都县文体教育局师德建设活动指导意见》目标要求。，师德建设形式多样；有过程记载，考核有据。） 师德考核档案 10 保教工作 班额 幼儿园设有大班、中班、小班，班额：小班2025人，中班2630人，大班3135人，混合班不超过30人。 实地查看 5 新八德教育 根据实际情况创设八德教育环境，有大中小班系统的新八德教育活动内容与相关活动资料. 实地查看活动资料 10 生成课程 能利用本地自然资源、社会资源和文化教育资源，生成相应的主题教育活动，并形成系列资料即园本课程。 主题 资料 10 主题墙、常规墙 环境创设科学合理，能引起幼儿兴趣，主题墙能尽量展示幼儿主题活动中的学习过程及成果，5分；常规墙能结合八德教育，使幼儿自主与环境互动养成良好学习、生活习惯。5分 实地查看 10 一日常规 科学制定和落实幼儿园一日常规，保证学习、游戏和户外活动时间，寓八德教育于一日活动之中，培养幼儿良好的生活、学习习惯。有根据教学内容制定课时安排表。 按作息时间实地查看 5 区域活动 按计划开展区域活动，能为幼儿提供较丰富的活动材料，5分；并创设与之相适宜的区域环境。5分 实地查看 10 幼儿学习成果 收集教育活动中幼儿的学习成果，包括幼儿的语言表现、绘画、手工、表演的照片等，并按照类别进行展示，文字的记录、绘画、照片等展示在主题墙或者互动墙上；手工展示在作品架上；幼儿实际能力的表现。 实地看墙饰及作品展示架 10 教案 教师能创造性的设计使用备课本，注重活动后的反思与改进，备课本有效利用率高。有园领导定期审阅与点评 教案 10 保教管理 1、园长有较强的教育理论水平，能参与学校的研训活动；，每学期至少进行一次专题讲座；每学期听课不少于30节，并进行评课议课，提出改进意见。 2、对教师的教学计划、总结、备课、组织主题教育活动等常规工作以及教师听课评课均有明确要求，定期进行检查及时纠正提出整改要求。 园长研训记录、常规管理制度、督查记录 15 幼小衔接 幼儿园有幼小衔接工作计划和具体活动。与小学建有联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析. 资料 5 园本研训 教师学历及教师资格 全园教师学历合格，均有幼儿教师资格证。 档案 5 研训计划总结 幼儿园有教师专业发展三年规划、学科发展三年规划、有学期保教业务计划、校历表、研训组计划，且目标明确，措施有力，具有可操作性 档案 5 主题教研活动资料 每园每学期至少有一项主题研究，计划详实并能按计划有效实施。切实解决教师教学实践中的问题与困惑。 档案 10 教师成长档案 教师制定个人专业发展三年规划、学期教学计划、主题计划、周计划、计划目标明确、措施具体，有落实的过程性资料，包括教学、学习、研究、反思、评价等内容，。 档案 10 教师专业评价 建立教师业务考核制度，根据《2011年望都县幼儿教师专业工作评价管理暂行规定》内容对教师进行考核，激发教师专业发展的内在动力，形成教师自主发展、终身学习的良好风气 档案 15 名师带动 名师和骨干教师要求每学期上一次有质量的公开展示活动，每人有自己的研究专题，每学期对全园教师做一次讲座，并有相关论文发表在县以上刊物上；其他教师积极参加各类研训活动并进行信息反馈。 教师研训记录本 10 网站交流 充分利用研修网站进行网上交流与研究，使网站成为促进教师专业成长的有效平台。 网页打印资料及统计 10 教师研训室 板块设计合理，有研训组织的固定板块和活动版块，能及时展示教育主题网络，幼小衔接，微型课题，教研活动等教师研训