教育故事：都是“桌椅”惹的祸.docVIP

教育故事：都是“桌椅”惹的祸 自从21岁踏上三尺讲台，暮然回首也已有9年了。每天与孩子们相处，每天都有故事发生。但让我记忆犹新的还是第一次带的那届毕业班。我从平师毕业，分到了原一小的建新完小工作。那里也是我曾经的母校，有我熟悉的老师，熟悉的校园，熟悉的梧桐树。第一年我任教了四年级的语文，可第二年，校领导让我担任毕业班的班主任，任教六年级的数学。当时我愣住了，我行吗？我问自己。因为，那班学生是出名的调皮，很多学生很有个性，不受约束；原建新西片很多家长不讲理，我能沟通好吗？再着，自己没有从教过数学，直接教六年级数学，行吗？虽自己有很多的顾虑，但没有办法，在提心吊胆中还是上任了。还好搭班老师是经验丰富的钱老师，让我安心了不少。 由于自己年轻，学生们倒也不小，都容易兴奋，都容易冲动。我带着这班孩子生，一起挑荠菜，一起烧野米饭，一起放风筝，一起爬山……。真是和孩子们一起学习，一起成长。虽学生有时很调皮，但关系却融洽。 那时孩子们的桌椅，没有现在的统一，整齐，漂亮。都是老式的纯自然的木头桌子，比较笨重，椅子或是长板凳或是小方凳。由于学生很喜欢电视明星，或是动画明星，时不时就把自己喜欢的明星粘纸，粘在桌椅上了。学生觉得很好看，但我看来真是不雅观。所以，我对学生说：“我们的衣服，你允许让别人乱粘乱画吗？可我们的桌椅，却被你们乱写乱画，乱粘乱刻，难道它不生气吗？因此我们利用明天的班队课，给桌椅洗个澡，故要带上水桶，抹布，小刷子。” 到了班队课上，学生虽唉声叹气。但在我的命令下：不完成的，不能坐下！学生没办法，只好开动起来。或是用抹布擦，或是用刷子在刷着，都干得很起劲。可我走到一男生前，他很火，嘴里直嘀咕：“我不干了，反正也弄不干净。”因为他的凳子上有一凳子的粘纸，很多都是历史遗留问题了。他擦了大半节课，才弄干净了一点点，已经不耐烦了。这孩子本来就是一个比较有个性的孩子，容易冲动，脾气又倔。但我不能因为他一人，而降低了要求！ “努力点，别人都好了呢！” 不说还好，一说他更火了，“我不干了！” “不弄好，那别坐了！”我不客气的重复自己的要求。 只见他拽起书包直往外冲，“这书我不读了，总可以吧！”我也三步并两步冲下去，在楼梯上拦住了像脱缰似的野马的他。 “你现在去哪里呢？” “回家！”他扭着头说。 “家里有人吗？”我追问着。 “妈妈在家。” “那你妈妈看到你现在回家，她会怎样想呢？” 他大哭起来，我却莫名其妙了。看到他这么哭，我也放下了架子，心也被哭软了，火气也消失殆尽了。因为，在我眼里，大男孩哭总是有很大的委屈的。 “你怎么了，是不是家里发生了什么事呢？”我安慰着。 “我妈妈今天没有去上班。爸爸昨天打牌回家，妈妈说了几句，爸爸把妈妈打了。现在妈妈脚很肿，不能去上班呢。”他边说边哭。 听着，我觉得这孩子很可怜。“那你妈妈肯定很伤心，你很心疼你妈妈吧！” 他直点头。 “那你现在回家，你妈妈会更难过了，因为丈夫不好，儿子又不懂事，那你会给妈妈雪上加霜的。” “我也不想回家，可我就是擦不干净呢！”他委屈地说。 他总算回到问题上了。“那我们再想想办法吧！”就这样，他总算平静下来了，跟我回到了教室，我悬着的心总算放下了。最后在几位同学的帮助下，把椅子上粘纸全清理掉了。 事情已过去很久了，但现在想起，总感到后怕。要是我当时没有拦住，我真不知怎么办呢？自从这事后，我更会站在学生的立场来思考，思考我的要求是否有不妥，是否居高临下，是否强人所难。做老师一定要走进孩子的心里，了解每个孩子的内心世界，那你会发现每个孩子都有可爱的地方。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子