故事《善良的小飞虫》观察记录表.docVIP

故事《善良的小飞虫》观察记录表 观察目的 1．理解故事内容，感受善良品质给人们带来的欢乐。2．初步认识昆虫与其他动物之间的生态关系。 观察记录 在故事开始前，我请幼儿观察画面中的小飞虫和妈妈。请幼儿想一想小飞虫和妈妈在一起做什么呢？丹文说：“小飞虫在树林里玩。”新雨说：“小飞虫在和妈妈说话、讲故事。”幼儿对活动非常感兴趣。接着，我讲述故事第一段，引导幼儿理解了第一段故事内容。在理解第二段故事中，我还是请幼儿仔细观察画面中的小飞虫来到了什么地方？发生了什么事情？新雨看到了大声说：“哦！小飞虫撞上蜘蛛网，被蜘蛛网粘住了。”我鼓励幼儿想办法，阳阳说：“请妈妈来帮忙。”嘉嘉说：“请蜘蛛放了小飞虫。”大家积极表达自己的想法。我说：“那么，小飞虫会对蜘蛛说什么呢？”阳阳说：“蜘蛛，请你放我回家吧。”新雨说：“我的妈妈在家里等我，妈妈看不到我会着急的。”我表扬了他们的回答。 我又出示了第三个画面，请幼儿理解观察燕子和蜘蛛之间发生的事情。幼儿理解了燕子和蜘蛛之间发生的事情，新雨一下子猜到了燕子会放蜘蛛回家。 在活动最后，大家一起观看小飞虫、蜘蛛、燕子在一起聊天、讲故事时愉快的样子。一起感受着它们你的快乐。体会故事中美好的意境和浓浓的亲情。 分析与措施 在故事的讲述过程中，幼儿能围绕老师的提问，积极参与活动，佳佳在活动中，表现的很积极，仔细的观察故事画面，并能根据画面内容，猜测故事情节，大胆表达自己的想法，一起想办法来帮助小飞虫，感受善良品质给人们带来的欢乐。初步认识昆虫与其他动物之间的生态关系。新雨的语言能力，有了进一步的提高，学会了感受作品的美好情感，这与我们和家长的配合引导是离不开的。希望以后，在各方面孩子都能有进步。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和