2015四年级下半年英语电子教案new.doc

小学英语第四册学期教学计划 教材分析 1、教材结构分析 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。 2、教学内容分析 单元 题目 话题 Unit 1 My school School things Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals Unit 3 Weather Weather ; place Recycle 1 Unit 4 At a farm Animas; number ; vegetables Unit 5 My clothes Clothes ; colour Unit 6 Shopping Clothes ; number Recycle 2 3、教学重难点分析 进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。 教学目标 1、知识技能目标 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。 2、操作应用目标 能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。w W w .X k b 1. c O m 3、情感态度价值观目标 强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 班级学生情况分析 （包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等） 四年级分两个班,一班 人，二班 人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。 主要教学措施 （除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等） 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 教学进度安排 教 学 进 度 表 周次 时间起讫 教学内容 备注 1 2月23日——2月26日 Unit1第1-3课时 2 2月29日——3月4日 Unit1第4-6课时 3 3月7日——3月11日 Unit2第1-2课时 第一单元测试 4 3月14日——3月18日 Unit2第3-5课时 5 3月21日——3月25日 Unit2第6课时 Unit3第1课时 第二单元测试 6 3月28日——4月1日 Unit3第2-4课时 7 4月4日——4月8日 Unit3第5-6课时 第三单元测试 8 4月11日——4月15日 Recycle 1 清明节 9 4月18日——4月22日 Unit4第1-3课时 10 4月25日——4月29日 Unit4第4-5课时 期中测试 11 5月2日——5月6日 Unit4第6课时 Unit5第1课时 第四单元测试 12 5月9日——5月13日 Unit5第1-3课时 13 5月16日——5月20日 Unit5第4-6课时 14 5月23日——5月27日 Unit6第1课时 第五单元测试、儿童节、端午节 15 5月30日——6月3日 Unit6第2-4课时 16 6月6日——6月10日 Unit6第5-6课时 第六单元测试 17 6月13日——6月17日 Recycle 2 18 6月20日——6月24日 Review 19 6月27日 期末考试 第一单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and