高中生物专题细胞工程学案与测评课件新人教版选修.pptVIP

* 考纲要求展示 Ⅱ 动物细胞融合和单克隆抗体 Ⅰ 动物细胞培养和体细胞克隆 Ⅱ 植物组织培养，细胞全能性 要求 知识内容 知识网络构建 一、细胞工程的概念与分类 1. 概念 (1)原理和方法：细胞生物学和________。 (2)操作水平：细胞水平或________水平。 (3)目的：按照人们的意愿来改变________________或获得________。 2. 种类 根据操作对象不同，可分为(1)植物细胞工程；(2)________细胞工程。 二、植物细胞工程 1. 细胞的全能性 (1)概念：具有某种生物____________的任何一个细胞都具有发育成________的潜能。 (2)原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的____________。 (3)条件：当植物组织或细胞________母体限制而处于________状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下，就可表现出全能性。 2. 植物组织培养 (1)概念：在无菌和人工控制条件下，将________的植物器官、组织、细胞培养在人工配制培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生________、丛芽、最终形成完整的植株。 (2)过程：离体的植物的器官、组织或细胞 ________胚状体或丛芽 植物体 (3)原理：细胞的________性。 (4)培养基：植物组织培养所用培养基一般是________基，其中含有植物生长和发育所需要的全部营养成分，如矿质元素、蔗糖、维生素和植物激素。 (5)应用：植物组织培养的主要目的是获得________，实际应用如下：①微型繁殖；②作物脱毒；③制成人工种子；④单倍体育种；⑤突变体的利用；⑥细胞产物的工厂化生产。 1. 幼嫩的组织脱分化较为容易，如茎尖、根尖、形成层细胞易脱分化，而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。 2. 对外植体进行消毒处理，而对各种器械要彻底灭菌。 3. 植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也可以，但后者的成本高。 4. 诱导愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽及生根的过程中，要进行换瓶处理，以改变培养基中的激素配比及浓度 3. 植物体细胞杂交： (1)概念：将不同种的植物________，在一定条件下融合成________，并把________培育成新的植物体的技术。 (2)过程： (3)融合成功的标志：杂种细胞再生出________。 (4)意义：克服不同种生物________的障碍。 三、动物细胞工程 1. 动物细胞培养 (1)概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成______细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。 (2)过程：动物胚胎或幼龄动物的器官剪碎酶细胞悬浮液→原代培养→传代培养→细胞群。 (4)应用：利用动物细胞培养技术可生产疫苗、干扰素、单克隆抗体，还可以用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性以及应用于临床医学。 2. 体细胞核移植 (1)概念：动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的________中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。用核移植的方法得到的动物称为________动物。 →构建________→移植到代孕母体内→得到______动物。 (3)原理：动物细胞的________具有全能性。 (4)应用：加速家畜遗传改良进程、促进优良畜群繁育、保护濒危物种、克隆器官用于移植等。 3. 动物细胞地融合 (1)概念：两个或多个动物细胞融合________的过程。 (2)原理：生物膜的________性。 (3)方法：聚乙二醇、________的病毒、电激等。 (4)过程：不同________的两个细胞 ________细胞。 (5)意义：①突破有性杂交方法的局限，使________杂交成为可能。 ②细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育的研究。 ③________的制备。 (4)过程：不同________的两个细胞________细胞。 (5)意义：①突破有性杂交方法的局限，使________杂交成为可能。 ②细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育的研究。 ③________的制备。 4. 单克隆抗体 血清抗体与单克隆抗体有何区别？ 【自我校对】 一、1. （1）分子生物学 （2）细胞器 （3）细胞内的遗传物质 细胞产品 2. （2）动物 二、1. （1）全部遗传信息 完整生物体 （2）全套遗传物质（3）脱离 离体 2. （1）离体 愈伤组织 （2）愈伤组织（3）全能 （4）固体培养 （5）再生植株 3. （1）体细胞 杂种细