八年级质量分析八年级质量分析.docVIP

八年级 一．总体情况 学生总人数1593人，实考1568人。平均分434分，及格率31%。其中，泸水一中应考人数268人，实考266人，平均分522分，及格率,56.70%；古登乡中学应考人数198人，实考186人，平均分360分，及格率12.10%；六库镇中学应考人数249人，实考246人，平均分435分，及格率,28.90%；上江乡中学应考243人，实考242人，平均分452分，及格率37.00%；老窝乡中学应考人数159人，实考155人，平均分467分，及格率39.00%；泸水民中应考人数197人，实考195人，平均375分，及格率14.20%；鲁掌中学应考人数279人，实考人数278人，平均分428分，及格率23.70%。 排名依次是泸水一中第一，老窝乡中学第二，上江乡中学第三，六库镇中学第四，鲁掌中学第五，泸水民中第六，古登乡中学第七。 语文学科 一，基本情况 学生总人数1593人，实考1568人。平均分77.56分，及格率71.79%。其中，泸水一中应考人数268人，实考265人，平均分83.99分，及格率,86.570%；古登乡中学应考人数198人，实考185人，平均分70.09分，及格率58.590%；六库镇中学应考人数249人，实考245人，平均分78.61分，及格率74.3%；上江乡中学应考243人，实考242人，平均分78.42分，及格率71.19%；老窝乡中学应考人数159人，实考155人，平均分81.79分，及格率82.39%；泸水民中应考人数197人，实考195人，平均69.66分，及格率50.76%；鲁掌中学应考人数279人，实考人数278人，平均分78.85分，及格率74.910%。 排名依次是泸水一中第一，老窝乡中学第二，鲁掌中学第三，上江乡中学第四，六库镇中学第五，古登中学第六，泸水民中第七，第一名和最后一名的差距是14.34分. 二、试卷分析 试卷的结构主要分为“”、“阅读理解”和“作文”四大块从考查内容上看语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。从总体上看，试既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。下一阶段改进措施1、加大对学生默写古诗文的能力检查与训练力度；注重鼓励引导学生在写作中力图引用名句；要更多地提醒学生注意名句中的易错点；加强对名句中同音字和易错字的训练；教育学生注意书写的规范性；还要注重引导学生把握知识的迁移拓展等；尤其强化字迹工整规范性的训练力度。 2、遵循母语学习规律，在学习中要强调多读多背，多接触文本必须重在语言的积累和语感的培养。多读多背至少有以下四方面作用：①积累语言材料；②储存语言模型；③积淀语感；④接受文化熏陶。如果我们能认真落实，学生将受益匪浅。3、重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。文章把握、要点概括、鉴赏评价、联系实际谈感悟等方面加以训练，引导他们不仅要知其然，而且知其所以然，注重方法的总结与归纳；要在指导探究的过程中培养学生对文本进行多角度思考问题的思维品质，要让学生具有“尽量答出下一点、尽量答全面、答完整”的意识。 4、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。名著方面，督促学生阅读必读文学名著，要从“情节、情感、情趣”等方面进行指导。5、作文加强平时的练笔，如日记、周记等，一定要培养学生观察生活、感受生活、反映生活、表达自己真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改6、文言文要注意将教材中出现的实词用法进行归类整理，并要求学生牢固掌握。在理解课内文言文的基础上，结合练习，向课外延伸，进一步提高学生应对课外文言文的能力。 注重对基础知识、基本技能的考察，从听说读写四个方面来测试学生 三、存在的问题 从分析的数据显示，听力部分古登中学和县民族中学平均低了3—4分。而基础知识部分，各个学校的成绩都差不多，数据体现出每个学校都能把基础知识作为重点来抓。阅读理解部分，泸水一中和老窝中学在这部分比较突出，高出其他学校2—3分。写作部分是所有题目中差距比较大的部分，古登中学和泸水一中相差有6分之多，在这一部分就把距离拉开的比较大， 在分数段数据表中也显示出，全县各个中学40分—69分段的学生人数最多共有917人占总人数的58.74%。高分段100分—120分的学生只有21人占总人数的1.35%。两头比例差