2014专业课程设置标准.docVIP

XXX专业设置标准教学计划 招生对象与学制 本专业面向广大初、高中毕业生，特别是农村回乡青年、新增劳动力、农村剩余劳动力和广大农村人员，社会下岗失业人员、转岗再就业人业员，重点解决农村职业教育资源匮乏，加快农村适用人才培养，实现农村劳动力真正掌握技能后转移。 学历教育实行“双证书”制度（即中职毕业证书和职业资格证书），短期培训亦实行各种单项技能结业证书和职业资格证书“双证制”。学制为1.5-3年，在规定的时间内修完全部课程达到毕业要求的学生，颁发国家承认的相应中等专业毕业证书及相应的职业资格证书。 培养目标及教学方式 XXX专业的培养方向为：…… 教学方式为:通过互联网采用卫星双向视频交互直播授课、互联网异步及局域网媒体视频点播教学，多媒体课件辅助教学等现代信息技术手段，以及面授、辅导相结合的教学方式。开展中等职业学历教育、各种单项技能短期培训和各种形式的成人继续教育，为建设黑龙江终身教育体系服务 。 根据专业设置标准制定的能力体系构成表 XXX专业职业能力总体构成表：附表1 2、 ① XXX专业职业能力专业能力知识结构分解表：附表2—1 ② XXX专业职业能力方法能力结构分解表：附表2-2 ③ XXX专业职业能力社会能力知识结构分解表：附表2—3 计算机网络技术专业职业能力总体构成表 专 业 能 力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 *电工电子设备使用能力 网络系统及网络组建能力 *高级语言的程序设计及调试能力 *数据库的应用能力 *网页设计能力 计算机组装维护维修能力 计算机辅助设计（图形图像处理）能力 多媒体课件制作能力 方 法 能 力 1 2 3 4 5 6 7 8 现代化办公能力 * 方法技巧和动手能力 社 会 能 力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 * 职业道德 * 公关礼仪能力 * 实用阅读能力 * 语言表 达能力 附表2—1 计算机专业职业能力专业能力知识结构分解表 专业能力 （一级 指标） 专业能力 （二级指标） 专业能力 （三级指标） 专业职业能力相关课程教学方法及考核措施 *电工电子设备使用能力 物理测量仪表使用、电器元件的使用 课程：物理学、电路、电子技术、数字电路（电工学基础） 教学方法：视频或课件 考核方法：网上考试或课件完成 电工、电子、自动化仪器仪表使用 网络系统及网络组建能力 局域网技术 课程：网络基础知识、网络硬件、网络协议、数据传输原理、网络组建、网络操作系统安装、网络调试、网络维护 教学方法：视频或课件 考核方法：网上考试或课件完成 广域网技术 *高级语言的程序设计及调试能力 高级语言程序设计 课程：C语言、 Java语言、高级语言程序设计 ．．．．．． 程序调试 *数据库的应用能力 数据库的应用 ．．．．．．数据库VF、数据库设计 数据库开发能力 *网页设计能力 网页设计能力 ．．．．．．网页设计、 Flash动画、 Photoshop基础、三维动画 网页制作能力 计算机组装维护维修能力 硬件组装 ．．．．．．计算机原理知识、计算机硬件及工作原理、计算机硬件组装、CMOS设置、硬件分区与格式化、软件安装、常见故障的检测与排除 软件安装 计算机维护 计算机辅助设计（图形图像处理）能力 平面图形处理能力 ．．．．．．Photoshop基础、CAD技术、三维动画、Flash动画 三维动画设计能力 多媒体课件制作能力 Author ware制作 ．．．．．．Author ware、幻灯片制作 幻灯片制作 表2—2 专业职业能力方法能力结构分解表（计算机） 专业英语听译能力 方法能力 （二级指标） 方法能力 （三级指标） 专业职业能力相关课程教学方法及考核措施 *现代化办公能力 中英文录入 课程：计算机应用基础、办公软件 教学方法：课件 考核方法：CEAC考试或网上测试 Word文档处理 Excel表格制作 Powerpint幻灯片制作 方法技巧和动手能力 维护 课程：计算机基础、网络技术、计算机组装与维修、 WindowsXP 教学方法及考核：到校通过实习实训完成 维修 安装 调试 附表2—3 专业职业能力社会能力知识结构分解表