《蒲公英的梦》教学设计《蒲公英的梦》教学设计.docVIP

《蒲公英的梦》教学设计 江边小学：陈改香 教学内容： 《蒲公英的梦》是一篇童话。文章按顺序，写了在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。这个童话形象地向人们介绍了有关环境污染的问题，教育人们增强环保意识，保护我们的家园，是一篇可读性强，富有教育意义的儿童读物。设计理念激发学生的读书兴趣以读为本，读中理解，读中感悟让学生在积极读书、积极思考和情感活动中提高语文素养，潜移默化中受到思想教育。教学目标体会文章表达的思想感情。3、朗读课文，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。　　重点难点教具准备　一、情境导入，激发兴趣板书课题读课题。那么蒲公英到底做了一个什么样的美梦呢？让她那么开心蒲公英做了怎样的一个梦？文中哪个自然段写了她的梦？快速阅读课文，找出来认真读一读。过：俗话说：“日有所思，夜有所梦”。蒲公英为什么会做这样的梦？梦中的蒲公英快乐笑了，现实中的蒲公英快乐吗？自主合作品读课文。从他们的对话中你体会到什么？（蒲公英的这番话包含着她的美好愿望，实际上是表达了作者对治理环境的希望；椰子树伯伯的话说明人类今天已经有了环保意识。他们的对话就是在向所有地球人呼吁：要想改善环境，就必须加强环保意识，做到不排废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾......可是，这一切人们都做到了吗？环境污染的总结拓展，升华情感????????1、看了这触目惊心的画面，你有什么要说的吗？拿出笔，写一则环保宣言，看看谁写得好、评选出一名环保小天使大家跟她朗读宣言。出示环保宣言我是地球小主人保护环境从我做起????????3、孩子们故事读完了，蒲公英的悲惨遭遇真让人同情，难怪她会做这样的美梦！梦不是现实，说明现实中的环境没有变得如人们所希望的那样。但有梦就有希望，梦在希望就在，就会努力把它变为现实，这是蒲公英的愿望，更是我们人类保护环境，爱护我们赖以生存的地球课外延伸，能力迁移????????1、有感情朗读课文，把文中描写生动、想象的部分积累下来。 2假如蒲公英的生活环境一夜之间改变了，请同学们大胆发挥想象，续编故事。课件续编故事第二天，蒲公英从梦中醒来，她惊喜的发现…… 板书设计