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00 人教版小学四年级语文上册教案 原州区同仁回小 袁国琴 二00九年八月 说 明 一、本教案包括一下内容： 1.学生基本情况 2.本册教学内容 3.本册教学进度 4.本学期活动课计划 5.教学具体措施 6.本学期教学情况总评 7.课时教学设计 二、备课要作到备“课标”、备教材、备学生、备教法，特别要注重学生学法的设计。 三、凡任课教师，必须超前一周备课，教案编写后必须经年级组长或教务主任签字后方可实施。 四、本教学设计方案完成后，其末交本校教务处评定成绩后存入本人业务档案。 一、学生基本情况分析 班级人数四（3）班 其中 男 女 回 汉 少先队员 优等生 中等生 学困生 54 29 25 52 2 54 18 22 14 二、本册教学要求 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。 1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题 三、义务教育课程标准实验教科书四年级语文（上册）教学进度表 2009年8月 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 一 8.25—8.29 开学报到 1.我们的民族小学 2.金色的草地 5 二 9.1—9.5 3.爬天都峰 4*槐乡的孩子 语文园地一 6 三 9.8—9.12 语文园地一 5.灰雀 6.小摄影师 7 四 9.15— 9.19 7.奇怪的大石头 8*我不能失信 语文园地二 7 五 9.22 — 9.26 语文园地二 9.古诗两首 10.风筝 7 六 9.29—10.3 11.秋天的雨 12*听听，秋的声音 3 七 10.6—10.10 语文园地三 5 八 10.13—10.17 13.花钟 14.蜜蜂 15.玩出来名堂 7 九 10.20—10.24 16*找骆驼 语文园地四 6 十 10.27—10.31 17.孔子
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