解答题的讲评.ppt

非良构问题 日常生活中人们所面临的问题大都是非良构问题。这类说理题的问题情境大多数是以生活情境为主，这类题目的起始状态、目标状态模糊， 学生不容易表征问题，从而不能确定用什么科学事实、概念、原理来解释，并且解决的方式也比较多元。 非良构问题具有非常规性、开放性和应用性的特点，这类问题的解决有利于学生高阶思维的培养。因此，复习课堂教学中，教师应有选择、有计划地设计非良构问题，通过这类问题的解决，培养学生应用知识能力和迁移能力。 （2015 温州 29） 无风的夜晚，在竹子的竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开（如图），发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。 为什么无风的夜晚在竹壁上 钻孔会有水流出，而晴朗的白 天不会出现这种现象？请根据 以上信息并结合所学知识作出 解释。 初春温度较低，农民常在傍晚向秧田多灌一些水，在次日早上又把秧田中的水放浅些，这样会提高秧田温度以利秧苗生长。请你用所学的热学知识给予解释。 定义 辨认 定向 阅读 将原型变成模型 ① 辨认有用信息和无关信息； ②利用有用信息的背景知识来理解信息，对已知的信息产生判断； ③对题中的未知疑问产生子问题； 根据题干描述及已有知识，对原始问题作出初步判断；不连续、不完整、偶尔顿悟 从文字、图表、表格及公式中获取信息 1、无风的夜晚竹子出水,水是怎么来的? 2、晴朗的白天竹子不出水,水到哪里去了? ①根具有吸水能力; ②根吸收的水通过导管运输到叶; ③导管中积累水分。 ①水分通过蒸腾作用散失。 ②晴朗的白天比无风的夜晚蒸腾作用强; 辨认 运输机参加抗震救灾，在沿水平向右作匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资。物资在空中下落与物资着地位置的情况如下图所示（地面水平，空气阻力不计）。救灾物资为什么会出现如上面两图中所示的排列情况？请你结合图中信息及所学知识做出解释。 1、为什么在下落过程中飞机与物资会在一条直线上？ 2、为什么在下落过程中飞机物资间的距离会变大？ 3、为什么在落地后，物资间的距离是相等的？ 2014起跑器： 选择哪种压敏电阻，可以使运动员起跑对压敏电阻的压力减小后，起跑指示灯亮？ 2015竹子出水： 原问题：无风的夜晚，竹子为什么出水？ 晴朗的白天，竹子为什么不出水？ 新问题：蒸腾作用的强弱对导管中水量有什么影响？ 定义 （2015 温州 29） 无风的夜晚，在竹子的竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开（如图），发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。 为什么无风的夜晚在竹壁上 钻孔会有水流出，而晴朗的白 天不会出现这种现象？请根据 以上信息并结合所学知识作出 解释。 分析问题 解决问题的主体？考生 解决什么问题？导管中的水量为什么会发生变化？ 问题的核心概念？植物体内水分的运输原理（蒸腾作用） 分析条件 解决问题的约束条件？ ①无风的夜晚导管中水积累多； ②晴朗的白天导管中水积累少； 定义和表征问题 蒸腾作用强弱对导管中水量的影响？ 形成思路 知识 植物体内水分运输的原理 （2010 温州 34）夏天夜晚，常会看到灯蛾扑火现象。灯蛾围着烛焰等光源一圈又一圈飞行，圈子越来越小,直至遇到火焰。远古时期就有灯蛾，那时灯蛾在夜间飞行是依靠星光来辨别方向的，遥远的星光到达地球时近似于平行光线。 科学家对“灯蛾为什么会扑火”这一问题的解释,用如图加以表达。请运用图中信息，结合相关知识，对“灯蛾扑火”现象作出解释： ▲ 。 答案示例: 远古的灯蛾与光线（星光）成一定夹角（α）飞行，由于遗传，现代的灯蛾仍保持与光线成相同夹角飞行的习性，烛焰等光源发出的是发散光线，导致灯蛾扑火。 满分回答（3分）：答出四个因素，且逻辑关系严密。例如，答出远古灯蛾的特点，答出现代灯蛾的飞行特点，答出遗传，答出火光与星光的不同。 2分的回答：至少答出四个因素中的三个，且表达的逻辑性较强。 1分的回答 ：只答出四个因素中的两个，且表达无科学性错误。 分值 评分说明 4分 能结合该水培植物正确分析生态系统的各成分，包括生物因素和非生物因素。例如：水培植物中有生产者绿色植物，也有消费者鱼和田螺，还有分解者微生物；同时在周围环境中还有水、空气和阳光等非生物的物质和能量，它们构成统一的整体，所以是一个生态系统。 3分 能结合该水培植物正确分析有生物因素和非生物因素，但分析中生物因素缺少一项，或者非生物因素没有说明。例如：水培植物中有生产者绿色植物，也有消费