平寨民族学校综合实践活动课程内容开发实施方案平寨民族学校综合实践活动课程内容开发实施方案.docVIP

平寨民族学校综合实践活动课程实施方案 ? 一、课程实施背景 综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。它是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程。它的实施是学校发展的需要，作为教育这块阵地，综合实践活动课程的实施也是对学生综合素质发展的需要。我们学校，是一所学校。家庭条件，生活坏境各不相同。在开展综合实践活动课程中，在的大力支持下，学校过精心准备，组建了使我们学校校本特色内涵得到进一步深化，从而形成具有浓浓的民族特色学校。 二、学校活动环境与地区资源分析 我校位于美丽的——大花水指挥部所在地，地处苗族聚居地。这里有着浓厚地苗族风情，、等等对我校开展综合实践研究活动提供了有利条件的基地和场所。 ??? 1.充分利用苗风为活动基，研究苗族的风土人情，文化生活为背景帮助学生了解苗族的风俗习惯、人文坏境，激发学生家乡的热爱。 2．获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。让学生积极参与实践活动，可为学生提供一个开放的学习途径。能使他们在综合实践活动中，亲身参与实践，注重亲历，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。 3．加大实践力度，探索苗族文化的研究。如：苗族舞、苗族 、的来历等等，使学生在意识形态中形成对过去、现在、将来内在联系的整体认识，发展他们对族历史知识的研究兴趣及族的自豪感。 4. 学校组织学生进行实地考察，利用媒体等等相关手段，辅导学生利用这些科技手段进行，上网查阅相关的苗族历史，不断丰富学生的民族知识，拓宽他们的视野。 ?5．发展实践能力，对知识的综合运用和创新能力。要求学生在综合实活动情景中，学会综合运用所学知识分析问题和解决问题，提高思维力，学会做事，创新精神和综合实践能力。 6．养成合作探究、团结互助等良好的个性品质。综合实践活动课程强调学生情感、态度和价值观的发展，要求学生在综合实践活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，善于交往，学会与他人共同生活。 ? 三、课程目标设计 我校位于苗族聚居的地方，拥有丰厚的苗族文化资源背景,此，根据我校学生的特点，对知识的理解能力，确定综合实践活动开发与实践的具体目标为： 1.探索综合实践活动地方特色资源利用与开发的途径与方法，开发与教育紧密联系的课程资源，形成具有苗族精神，苗族文化特色，符合学生身心发展特点，满足他们兴趣、爱好的课程资源体系。 2.主要以探索苗族的文化精髓，弘扬苗族文化特色为切入点，进一步完善综合实践活动课程内容，面向学生的生活领域开展研究性学习小课题研究，为他们开展活动提供有效指导，激发他们热爱家乡，热爱学校的情感，培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到健康发展。 3.依托我校的设备，提高学生学习和应用信息技术的主动性与积极性，使学生能够应用信息技术查找收集资料、处理数据、解决身边的问题，用信息技术拓展研究性学习的方式和空间。 四、课程内容与学安排 课程主要内容包括研究性学习与社会实践等。总课以弘扬“民族文化精神”，挖掘“民族文化特色”的研究性学习为切入点，充分挖掘具有校本特色和地方特色的综合实践活动主题，构建综合实践活动课程内容框架，实践主题的系列化，寻求综合实践活动的途径和方法。 初步拟定以下内容:苗族的历史，包括苗族的风土人情，特色产品，民族的变迁等；从而发展到对苗族人民精神的研究，学习其敢于创新勇于开拓的精神。 .活动主题及目标 ．活动的实施途径与方法 （1）根据目标要求开展针对性自主研究，主要形成研究问题的过程方式。 （2）通过实施相关，提高学生能力。在开展调查的基础上，进行了有针对性的。 （3）建立学生综合实践活动个人档案袋，记录活动过程中学生动向，为评价学生参与情况与成果分析提供依据。 （4）建立良好的活动，适时开展调查。 （5）引导开展自主探讨与研究，形成一定的研究方式。 学校综合实践活动课程实施方案