市二十三中思品学科勇立潮头踏歌行市二十三中思品学科勇立潮头踏歌行.docVIP

市二十三中思品学科勇立潮头踏歌行 文章来源：市教科所 康素萍 市七中 刘鸿雁 阅读：542次 2010-11-11 15:05:21 ?发布人：康素萍 ??? 市二十三中的思品学科近几年无论是课改实验、教研组活动，还是中考成绩，都在全市起到排头兵的作用，教学质量连年位居前茅。课改始终走在邯郸市的前列，先后被评为河北省教科研先导型学校”和 “全国教育科研先进集体”。市教科所思品教研员康素萍本着学习、总结、推介学科经验，更好的为学校提供优质服务，从而促进邯郸市思品学科教育教学事业更好更快地发展这一宗旨，带领市思品兼职教研员：市25中李萍、滏河学校邢峰、市汉光中学张德立、市七中刘鸿雁一行5人，深入23中“探秘”。分别于2010年9月9日、2010年9月14日，进行了两个校区（23中校区、凌云校区）为期两天的学科调研。两天的时间忙碌而充实，调研组听课、评课、对学生进行问卷调查，开展课堂观察，召开思品学科全体教师专题座谈会，全面了解二十三中的教育教学情况，特别是重点了解思品学科的课堂教学新模式的构建与教科研活动的开展情况。 ??? 市25中李萍、滏河学校邢峰、市汉光中学张德立、市7中刘鸿雁老师分别对两个校区六位教师的课，进行了点评，受到与会教师一直好评。调研组9月9日在23中校区听了三位老师的课。裴芳老师的《世界因生命而精彩》使学生们享受了一场视觉盛宴，教师精心开发设计的图片等教学资源，丰富、形象、直观，生动，使学生们感受到生命的美丽与多姿多彩，激发了学生珍爱生命的积极情感体验，在体验中感悟，在感悟中升华了情感、态度与价值观，教学目标的达成水到渠成。裴老师还非常重视学生学习的方式和学生参与活动的广度，学生在课堂上思维活跃，能积极参与一系列教学活动，课堂气氛民主和谐，营造出富有生命活力的课堂。??? 张艳梅老师的《严也是一种爱》教学内容设计新颖，体现了新课标“以生为本”的理念，她紧密联系学生的生活实际开发教学资源，设计教学情境与问题情境，引起了学生的共鸣，启迪了学生的思维，激发了学生探究的愿望，学生参与教学活动的积极性高，学生自主、合作、反思、分析等学习能力得到提升，很好地实现了教学三维目标的统一，充分体现了思品课程的价值。??? 杨涛老师的《两代人的对话》教学语言流畅、幽默、富有亲和力，他尊重每一个学生，注重与学生的互动，师生之间、生生之间交流融洽，不时碰撞出智慧的火花，体现出他扎实的专业素养和很强的课堂调控能力，在他的引领下，学生在轻松愉快的氛围中探求了新知，增长了能力，他向我们展示了一个富有实效性的快乐课堂。??? 9月14日又听了凌云校区三位初二老师得课。许高原老师的《同学 朋友》让学生们经历了一次真挚友情的洗礼，震撼了每个同学的心灵。在她的课上，学生不仅是手在动、而且是心在动、神在动，真正做到了教学活动形式与内容的统一，在潜移默化中实现了教学目标，凸显了情感、态度、价值观目标。她的教学点评恰到好处、充满智慧，教学语言优美，富有感染力，她为学生营造了一个情感性的思品课堂。??? 范素芳老师的《同学 朋友》极富创新性，教材的处理上别具匠心，通过教师精心设计的源于学生生活的故事情境与问题情境，将教材的重点、难点逐一突破，教材知识把握准确，教学设计脉络清晰，过渡自然，课堂结构安排合理，重难点问题上浓墨重彩，教学有的放矢，不拖沓，教学节奏明快，学生自觉融入其中，积极参与教学活动，教学目标达成度高。作为一名参加工作仅一年的青年教师，她能设计出这样一节巧妙而新颖的课，令人赞叹。??? 薛国富老师的《同学 朋友》充满激情与活力，他声若洪钟，教态亲切，语言流畅、教学表情丰富，对自身的角色定位准确，积极成为学生学习的引领者、合作者，智慧的开发者和做人的向导者，引领学生参与情境表演、积极体验，组织学生自主学习、合作交流，培养学生的各种能力，利用优美的音乐和学生生活的照片升华学生的情感，促进学生内化践行，注重了知识线、能力线与情感线的统一。??? 6位青年教师以市阳光课堂思品“知、探、悟、行”教学模式为载体，结合本校“15+30” 教学模式，积极创新，课堂教学各具特色，各有千秋，呈现出青年教师的朝气和积极探索的精神，从他们的课中折射出23中思品学科教研的扎实和创新。?????????? ??? 康素萍老师带领调研组与六位授课的青年教师积极交流，就如何更好地将学校自主研发的“15+30”课堂教学模式与我市思品阳光课堂的“知、探、悟、行”教学模式更好地结合在一起，就如何更好地优化思品课堂教学提出了很多建设性的意见。为更好地为学校服务，解决思品教师在课堂教学中遇到的问题与困惑，市教研员康老师还精心地设计了四个问题与二十三中全体思品教师倾心交流： 1 .请谈谈在您心目中什么样的课堂是高效课堂？ 2 .您在实践中是如何构建高效课堂的？ 3 .您在