百分数的认识.说课稿1.pptVIP

百分数的认识 教材分析 【认知目标 】 ：经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数，弄清百分数与分数的异同。 【能力目标 】 ：通过各种学习活动，培养学生的观察能力，分析归纳能力和创新思维能力。 『教法 』： 教 师 （组织 引导 合作） 激 ↓ 导 ↓ 探 ↓ 放 『学法』： 学 生 （主 体） 观察中发现 ↓ 探究中交流 ↓ 概括后应用 ↓ 合作中学习 教学程序： 一 创设情境 自主探究 体验引入百分数的 必要性 教学程序： 一 创设情境 自主探究 体验引入百分数的 必要性 三 拓展提高 应用百分数 突破难点 弄清百分数与分数意义上的异同 巩固体验 加深认识 拓展提高 应用百分数 下面的分数那几个可以用百分数表示？那几个不能？为什么？ 我国的人口数大约占世界人口的 刘老师的身高是 米 一根 米长的铁丝截去了它的 三 拓展提高 应用百分数 突破难点 弄清百分数与分数意义上的异同 巩固体验 加深认识 拓展提高 应用百分数 结合实际选择合适的答案填空 （1）由于全班同学的共同努力，这次考试我班全部达优，达优率是（ ） a 23℅ b 100 ℅ （2）水结成冰体积会膨胀，那冰的体积约是水的（ ） a 100 ℅ b 109.1 ℅ （3）幼儿园四月份用煤的质量是（ ） a 23 ℅ b （4）厂家监测110支三笑牌牙刷，合格率可能是（ ) a 110 ℅ b 100℅ c 98 ℅ 三 拓展提高 应用百分数 突破难点 弄清百分数与分数意义上的异同 巩固体验 加深认识 拓展提高 应用百分数 写出下面的百分数，比一比谁写的标准 百分之十六 百分之三十点五 百分之零点一七 百分之九十 百分之一百 百分之一百五十 百分之一 百分之二百 百分之五十 百分之十二点九九 三 拓展提高 应用百分数 突破难点 弄清百分数与分数意义上的异同 巩固体验 加深认识 拓展提高 应用百分数 教学程序： 一 创设情境 自主探究 体验引入百分数的 必要性 * * 九年义务教育六年制小学数学第十册 【情感目标 】 : 在探究新知的过程中，激发学生的求知欲望，在轻松愉快平等和谐的氛围中，感悟数学的魅力。 教学重点 】 ： 理解百分数的意义。 【教学难点】： 弄清百分数与分数在意义上的区别。 【 【教具和学具准备 】：多媒体课件、学生每人课前收集的如商品标签、包装盒上报刊杂志上的百分数等资料。 三 拓展提高 应用百分数 二 联系生活 归纳总结进一步体会百分数的意义 43 50 第三节 18 20 第二节 22 25 第一节 投中次数 投篮总数 三 拓展提高 应用百分数 二 联系生活 归纳总结 进一步体会百分数的意义 学以致用 课外延伸 学以致用 课外延伸 学以致用 课外延伸 学以致用 课外延伸 三 拓展提高 应用百分数 二 联系生活 归纳总结进一步体会百分数的意义