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人教版五年级语文下册期中测试卷（A卷） 班级_________?姓名?_________?得分________ 第一部分基础知识积累与运用 一、看拼音，写汉字。 ào wū? rǔ　? guī ?jǚ 外（）（）（）fù　?jì? diàn　　　è　hào?　 天（）　 （）　　　　（　　　　）　　 二、比一比，再组词。 蹄（）梁（）禽（）谣（） 啼（）粱（）离（）摇（） 三、在正确的读音上打勾。 1、猛然间，一个浪头吞没了老汉。（mò?méi） 2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊里……(pō?bó) 3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子。（jiáo jué） 4、重重叠叠的山峰已经看得见了。（zhòng chóng） 四、把下面词语补充完整。 杯（）车（）不（）代（　）　　势（）可（　）　　 1、写出两个“千”字开头的四字词：（　　　　　　　　）（　　　　　　　　　） 五、给下面句子加上正确的标点符号。 楚王看见了问他们那个囚犯犯的什么罪他是哪里人 六、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。 1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句） 2、面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?（改为陈述句） ___________________________________________________________ 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 3、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” 七、我是小医生，一定能治好它们的病。（把正确的句子写在横线上）。 1、他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。 2、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。 八、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。 1、地满红花红满地，。 2、少年易老学难成，。 3、归来饱饭黄昏后，。 4、你的座右铭是：。 九、在本学期1—4单元的课文中，哪个主人公最让你喜欢，为什么？不少于50字。 第二部分：阅读积累与运用 一、细读《桥》选段，回答问题。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。 小伙子推了老汉一把：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 1、“祭”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。 2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。 3、你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗？ 4、假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢？ 5、文中的哪些话使你感动的？用“”划出来并说说原因。 6、假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢？请写下来。 二、阅读短文，回答问题。 一位母亲与家长会 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字